【題目】某哺乳動物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之間共顯性（即A1、A2和A3任何兩個組合在一起時，各基因均能正常表達）．如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系．下列說法錯誤的是（ ）

A.體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制性狀
B.背部的皮毛顏色的基因型有6種，其中純合子有3種
C.背部的皮毛顏色為白色的個體一定為純合子
D.某白色雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

【答案】C
【解析】解：A、由圖知，基因A1、A2和A3分別控制酶1、酶2和酶3的合成，進而控制該動物的體色，能體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀，A正確；
B、A1、A2和A3三個復(fù)等位基因兩兩組合，純合子有A1A1、A2A2、A3A3三種，雜合子有A1A2、A1A3、A2A3三種，B正確；
C、由圖知，只要無基因A1或基因A1不表達就會缺乏酶1，體色就為白色，所以白色個體的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三種，而A2A3是雜合子，C錯誤；
D、分析題圖可知，黑色個體的基因型只能是A1A3 ， 該白色雄性個體與多個黑色異性個體交配，后代中出現(xiàn)棕色（A1A2）個體，說明該白色個體必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3 ， 若為A2A2 ， 子代只能有A1A2棕色和A2A3白色兩種類型，若為A2A3 ， 則子代會有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三種類型，D正確．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用，掌握基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用外源基因在受體細(xì)胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中最能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達的是（ ）

A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本組成錯誤的是

A. 核酸——核苷酸 B. 脂肪——膽固醇

C. 蛋白質(zhì)——氨基酸 D. 細(xì)胞膜骨架——磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在胚胎時期，要經(jīng)歷有尾的階段，后來尾部消失，這是發(fā)生了

A. 細(xì)胞凋亡 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大．如圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖．請回答下列問題：
（1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物． 氣室中充入5%CO2氣體的主要作用是 ．
（2）培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長，但要注意選擇抗生素的 ， 以保證抗生素對肝臟無害．
（3）有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂．利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用． 材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細(xì)胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機物X溶液等．
實驗過程：
①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用．
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）．

甲

乙

丙

丁

步驟一：加入肝臟培養(yǎng)液

√

√

√

√

步驟二：加入有機物X溶液

√

√

步驟三：放置肝臟小塊

√

上表中還需進行的操作是 ．
③培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．
④一段時間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察 ， 并對比分析．若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究C02濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是

A. 光照強度為a時，造成曲線Ⅰ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同

C. 光照強度為a～b，曲線Ⅰ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D. 光照強度為b～c，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞器是___________，是細(xì)胞進行_________________的主要場所。

（2）圖中的2表示的結(jié)構(gòu)是___________，可以大大增加___________。

（3）進入該結(jié)構(gòu)繼續(xù)被氧化分解的物質(zhì)是_________，反應(yīng)場所為________(填圖中數(shù)字)。該物質(zhì)和水徹底反應(yīng)分解成______________。

（4）氧氣進入該細(xì)胞器的方式為__________，最終參與___________(填代謝產(chǎn)物名稱)的生成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于亞硝酸鹽含量測定的敘述，不正確的是（ ）

A. 亞硝酸鹽經(jīng)顯色反應(yīng)后呈玫瑰紅色

B. 不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同

C. 用比色法可精確算出泡菜中亞硝酸鹽的含量

D. 配制溶液所用的提取劑為氯化鎘和氯化鋇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是需氧呼吸過程的示意圖，①②③表示反應(yīng)階段．下列敘述正確的是（ ）
A.葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放
B.②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)
C.③階段的電子傳遞需要酶的參與
D.①②階段為③階段順利進行直接供能

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