數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
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若下圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,下列敘述正確的是
A.圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變
B.核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b
C.核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度
B
【解析】
試題分析:若右圖表示的是原核綱胞中遺傳信息的傳遞過程,A是DNA復(fù)制,B是DNA轉(zhuǎn)錄,只有在復(fù)制的時(shí)候才可能出現(xiàn)基因突變,A錯(cuò);根據(jù)肽鏈的長度,可以知道核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b,B正確。
考點(diǎn):本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三3月雙周練習(xí)(一)生物試題 題型:013
若下圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
①克里克提出的中心法則包括圖中
②圖中
③核仁與圖中
④核糖體在
⑤多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯,提高了合成肽鏈的速度
⑥
②⑤
③⑥
①④
③⑤
科目:高中生物 來源:2015屆安微池州第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若下圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,下列敘述正確的是( )
A. 圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變
B. 核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b
C. 核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若下圖表示的是原核細(xì)胞中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.中心法則中的遺傳信息傳遞指的是B過程
C.每種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
D.圖中A過程一定會發(fā)生基因突變
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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