下列有關(guān)水的敘述中錯誤的是( 。
①生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水;
②參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水;
③人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水;
④水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一;
⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大;
⑥不同細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例相差不大.
A、①④⑤B、⑤⑥
C、①④⑤⑥D、②③④⑤⑥
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1、自由水:細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的,可以自由流動的水.其主要功能:
(1)細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑.
(2)細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與.
(3)多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中.
(4)運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物.
2、結(jié)合水:細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水,它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分.
3、代謝旺盛的細(xì)胞中,自由水所占比例增加.若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大,有利于抵抗不良環(huán)境(高溫、干旱、寒冷等.)
4、不同生物體內(nèi)含水量不同,同一生物不同器官含水量不同,同一生物不同發(fā)育階段含水量不同.
解答: 解:①生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水,①正確;
②參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水,②正確;
③人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水,③正確;
④結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一,④正確;
⑤代謝活動旺盛,細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高,⑤錯誤;
⑥不同細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例相差較大,⑥錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是水的存在形式和功能,理解對于自由水與結(jié)合水比值與新陳代謝關(guān)系,掌握水的功能等是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與⑦直接相連
C、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
D、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖所示,回答下列相關(guān)問題:(注:在[]中標(biāo)填上序號).

(1)乙圖表示
 
細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
及[⑨]液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu).此圖若是衣藻(一種低等植物)細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(2)如果其中一個細(xì)胞為能分泌胰島素的胰島細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn),在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[
 
]
 
、[
 
]
 
及[
 
]
 
.在此過程中所消耗的能量主要由[
 
]
 
提供,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 

(3)甲圖中[
 
]
 
是動、植物細(xì)胞都具有而功能卻不同的細(xì)胞器.
(4)下列物質(zhì)中,不能在甲圖③上合成的是
 

 A、抗體     B、唾液淀粉酶    C、纖維素     D、胰島素
(5)若其中一個細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病已成為21世紀(jì)對人類健康威脅最大的傳染病之一.下列有關(guān)說法中正確的是(  )
①艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,該病毒主要破壞人體的免疫細(xì)胞--T淋巴細(xì)胞,患者的免疫功能存在嚴(yán)重缺陷;
②艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
③艾滋病病毒可以通過血液、精液等途徑傳染,而不可以通過唾液、乳汁等途徑傳染;
④為了預(yù)防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫能力,這種免疫屬于特異性免疫;
⑤在日常生活中,對待艾滋病患者應(yīng)給予更多的關(guān)愛.
A、①②④⑤B、①③⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別敘述了染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中正確的是( 。
A、四分體時期發(fā)生的交叉互換和單倍體育種原理
B、染色體上出現(xiàn)了人工重組的外源基因和結(jié)核桿菌的染色體數(shù)目增加
C、貓叫綜合征發(fā)生的原因和伸舌樣癡呆發(fā)生的原因
D、染色體的長度變化和染色體組成倍地增加或減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)人體免疫的敘述,其中正確的是(  )
A、種牛痘能預(yù)防天花是因?yàn)榕6徊《臼翘旎ǖ牟≡w
B、在體液免疫的感應(yīng)階段細(xì)胞間信息傳遞最為活躍
C、預(yù)防接種的目的就是使機(jī)體產(chǎn)生特定的抗體
D、過敏反應(yīng)中效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮過強(qiáng)的免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( 。
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于6肽化合物,含有4個肽鍵
C、該多肽合成的模板是mRNA
D、與該多肽形成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國科學(xué)院華南植物研究所對熱帶亞熱帶退化森林的恢復(fù)經(jīng)過幾十年研究,在幾乎是寸草不生的裸紅壤地上,通過種植速生、耐旱、耐貧瘠的桉樹、松樹和相思樹等樹種,人工啟動演替,然后配置多層多種闊葉混交林,逐步恢復(fù)了植被,并正向著森林生態(tài)系統(tǒng)演替的方向發(fā)展.對于該過程所述,錯誤的是( 。
A、發(fā)生了初生演替
B、被破壞的生態(tài)系統(tǒng)可按照生態(tài)規(guī)律逐漸恢復(fù)
C、退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)具有重要的意義
D、改造后該地域群落結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛?cè)胛榈男卤M(jìn)行長途急行軍訓(xùn)練,腳底常常會被磨出“水泡”,水泡中的液體主要是(  )
A、血液B、淋巴液
C、組織液D、汗液

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