【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)的說法不正確的是 （

A. 神經(jīng)元軸突可與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等相接觸形成突觸

B. 神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 下丘腦內(nèi)既有體溫調(diào)節(jié)中樞，又有血糖調(diào)節(jié)中樞

D. 動作電位發(fā)生時Na+通道打開，Na+可由此進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

【答案】B

【解析】神經(jīng)元軸突可與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等相接觸形成突觸，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)，B錯誤；體溫調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦，C正確；動作電位發(fā)生是由于受到刺激后，Na+通道打開，Na+內(nèi)流導(dǎo)致的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖請回答

（1）下列對反射弧結(jié)構(gòu)的敘述，M是__________________。

（2）在反射弧中，決定沖動在③中單向傳導(dǎo)原因是________。

（3）圖乙是圖甲中的亞顯微鏡放大圖。⑤中缺乏遞質(zhì)水解酶，則會導(dǎo)致⑥所得在的下一個神經(jīng)元________。

（4）在緊張、寒冷的情況下，通過圖甲方式的調(diào)節(jié)，會引起甲狀腺激素的增多。而甲狀腺激素水平會受到促甲狀腺激素水平的影響。為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下圖：

①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對照，可以說明_______。

②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：___________。E瓶與A、C瓶比較說明：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。已知紅細(xì)胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的基因型為bb。有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。

（1）從圖中可見，該基因突變是由于__________引起的。巧合的是，這個位點(diǎn)的突變使得原來正�；虻南拗泼盖懈钗稽c(diǎn)丟失。正�；蛟搮^(qū)域上有3個酶切位點(diǎn)，突變基因上只有2個酶切位點(diǎn)，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分裂酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；蝻@示__________條，突變基因顯示__________條。

（2）DNA或RNA分子探針要用__________等標(biāo)記。利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列（—ACGTGTT—），寫出作為探針的核糖核苷酸序列__________。

（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥。這對夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-1～Ⅱ-4中基因型BB的個體是__________，Bb的個體是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究者利用植物幼苗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，一段時間后會發(fā)生向光彎曲生長的是( )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細(xì)胞縱向伸長的影響。已知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_____________，其合成的原料是____________。

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細(xì)胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度生長素________________________________________________。

（3）赤霉素能促進(jìn)莖稈伸長的原因是a和b分別a____________________；b_______________________，赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的______________作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________________（填正反饋/負(fù)反饋）調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）光反應(yīng)是在[2]上進(jìn)行的，這里分布著光反應(yīng)所需的酶和；物質(zhì)[4]是 ， 其結(jié)構(gòu)簡式為
（2）暗反應(yīng)是在[8]中進(jìn)行的，需要光反應(yīng)為其提供
（3）若突然降低CO2的濃度，則葉綠體中C3含量 ， ATP含量 ．
（4）一個CO2分子從線粒體中擴(kuò)散到相鄰葉綠體中被利用至少跨過層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有多種功能，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)具有全球性，也叫生物地球化學(xué)循環(huán)

B. 通過秸稈還田能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

C. 物質(zhì)是能量流動的載體，能量作為動力使物質(zhì)循環(huán)順利進(jìn)行

D. 斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 ( )

A．兩者都運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

B．兩者都運(yùn)用了微生物作為實(shí)驗(yàn)材料

C．兩者都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．兩者的實(shí)驗(yàn)思路均是設(shè)法把DNA與RNA分開，單獨(dú)觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述合理的是

A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B．若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶

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