9．活細胞中的各種物質(zhì)含量從多到少的正確排序是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、核酸、無機鹽B．水、蛋白質(zhì)、無機鹽、核酸
C．蛋白質(zhì)、水、糖類、無機鹽D．蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無機鹽、核酸

分析 構(gòu)成人體細胞的化合物中，占細胞鮮重最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，然后是脂質(zhì)、糖類；組成細胞的化學元素中占細胞鮮重最多的是O，其次是C，然后是H、N．

解答 解：構(gòu)成人體細胞的化合物中，占細胞鮮重最多的化合物是水（85%左右），其次是蛋白質(zhì)（7%-10%），然后是無機鹽（1-1.5%）、糖類和核酸（共1-1.5%）．
故選：B．

點評 本題的知識點是細胞中水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)的含量，回憶組成細胞的不同化合物的含量，然后結(jié)合題干信息進行解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有3條食物鏈．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是蛇、貓頭鷹，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和蛇的數(shù)量少于兔和鼠的數(shù)量，原因是生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點．
（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的成分外，還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖甲． 請分析回答：

（1）實驗前酵母菌需加水進行活化處理，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型．
（2）接種最相同時，搖床轉(zhuǎn)速為250的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是氧氣供應(yīng)充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，較適合建立種群“S”型增長模型的變最組合有轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.0mL和1.5mL．
（4）在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)最進行計數(shù)時，該興趣小組采用/血細胞計數(shù)板直接計數(shù)法，若某同學吸取培養(yǎng)液制成裝片后，在顯微鏡下進行計數(shù)．圖1是一塊規(guī)格為1mm×lmm×0.1mm的血球計數(shù)板正面示意圖，觀察到圖2所示的圖象．
①從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液前要振蕩搖勻，目的是確保隨機取樣時有均勻的種群密度．
②圖1這塊血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室．
③圖2表示的這個大方格上含有25個中方格，其體積是0.1mm3．
④若計數(shù)得圖2中每一中方格里酵母菌平均數(shù)為20個，則該lmL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約5×106個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶
B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C．質(zhì)粒是擬核或細胞核外中能夠自主復制的很小的鏈狀DNA分子
D．只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科研人員對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機體內(nèi)的免疫應(yīng)答機制進行研究．
組別注射物血清稀釋倍數(shù)
A組乙腦減毒活疫苗原液40
B組103倍的稀釋液10
C組104倍的稀釋液10
D組105倍的稀釋液＜10
E組乙腦滅活疫苗原液40
F組不作處理＜10
（1）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和（1）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進行稀釋，測量達到標準抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平．該實驗自變量為疫苗種類、不同稀釋倍數(shù)的減毒活疫苗．
（2）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進行實際免疫效果的測定．測定時，將乙腦病毒注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖．結(jié)合（2）中實驗結(jié)果分析，A組和E組相比較，兩組血清抗體水平相同，但A組實際免疫效果卻高于E組，據(jù)此推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強的細胞免疫機制．實驗中B和E兩組的比較也可以支持上述推測．
（3）為證明（2）的推測，科研人員選�。�2）中E、F和A三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細胞，把靶細胞混合培養(yǎng)，4小時后測定靶細胞的存活率（死活率）．若靶細胞的存活率為A組＜E組＜F組（靶細胞的死亡率為A組＞E組＞F組），則說明上述推測正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某生物體細胞分裂的一個時期，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．該時期不是觀察染色體的最佳時期
B．該生物是二倍體生物，有可能是生產(chǎn)者
C．①和③是染色單體，⑤和⑥是同源染色體
D．其后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體和葉綠體的DNA均能半自主自我復制
B．線粒體和葉綠體廣泛存在于各類真核細胞中
C．細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果繩是常用的遺傳學實驗材料，其體色有黃身（H）、黑身（h）之分，翅型有長翅（V）、殘翅（v）之分．現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，已知果蠅有一種精子不具有受精能力．回答下列問題：
（1）果蠅體色與翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）不具有受精能力精子的基因組成是HV．F2黃身長翅果蠅中兩對基因均雜合的比例為$\frac{3}{5}$．
（3）若讓F2黑身長翅果蠅自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為黑身長翅：黑身殘翅=8：1．
（4）現(xiàn)有多種不同類型的果蠅，從中選取親本通過雜交實驗來驗證上述不能完成受精作用的精子的基因型．
①雜交組合：選擇黑身殘翅的果蠅做母本，雙雜合的黃身長翅果蠅做父本的果蠅進行雜交．
②結(jié)果推斷：若后代出現(xiàn)黃身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=1：1：1，則不具有受精能力精子的基因型為HV．

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科目：高中生物 來源：2015-201吉林長春外國語學校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。═）對不抗病（t）為顯性，兩對基因位于非同源染色體上，用高稈抗病和矮稈不抗病兩個純系品種作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為（ ）

A．1/16 B．4/16 C．6/16 D．10/16

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