如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.
(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有
 
,其作用是
 

(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的.
(3)E和F都是
 
細(xì)胞,經(jīng)③過程后,E增殖分化產(chǎn)生
 
細(xì)胞.
(4)圖中的各種細(xì)胞的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于
 

(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,青少年中常見的免疫異常
專題:
分析:據(jù)圖分析:A表示造血干細(xì)胞,B表示T細(xì)胞,C表示B細(xì)胞,D表示效應(yīng)T細(xì)胞,E表示記憶細(xì)胞,F(xiàn)表示記憶細(xì)胞,G表示漿細(xì)胞.①表示造血干細(xì)胞的增殖分化,②表示淋巴因子刺激B細(xì)胞,③表示記憶細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞,④表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫作用,⑤表示抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,參與②過程的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,吞噬細(xì)胞的作用是吞噬并處理抗原,暴露出病原體所特有的抗原.
(2)B表示T細(xì)胞,C表示B細(xì)胞,都是由造血干細(xì)胞分化而來的,B細(xì)胞是在骨髓中成熟的.
(3)E表示記憶細(xì)胞,F(xiàn)表示記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞在二次免疫過程中可以增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞.
(4)圖中的各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(5)風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫。
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞    吞噬并處理抗原,暴露出病原體所特有的抗原
(2)骨髓
(3)記憶    效應(yīng)T細(xì)胞和記憶
(4)基因的選擇性表達(dá)
(5)自身免疫病
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查特異性免疫,意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答的能力,通過知識(shí)遷移的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述中,表述準(zhǔn)確的是( 。
A、減數(shù)分裂中能進(jìn)行配對(duì)的染色體
B、在人體肌細(xì)胞中不存在性染色體X和Y
C、在人的精原細(xì)胞中不存在同源染色體
D、人體細(xì)胞中符合一條來自父方,一條來自母方的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于新陳代謝類型的敘述,正確的說法有( 。
①所有植物都是自養(yǎng)生物;
②所有動(dòng)物都是需氧型;
③所有寄生物都是厭氧型生物;
④所有菌類和病毒都是異養(yǎng)生物;
⑤自養(yǎng)、需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不一定具有葉綠體和線粒體.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的敘述,正確的是(  )
A、基因和DNA是同一概念
B、只有基因才能夠攜帶遺傳信息
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因就是特定的核糖核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一張生物概念填圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D、人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

隔離在物種形成中的主要作用是( 。
A、使種群間的個(gè)體互不識(shí)別
B、使種群間的雌雄個(gè)體失去交配的機(jī)會(huì)
C、使不同種群各自適應(yīng)不同的地理環(huán)境
D、使種群之間不能進(jìn)行基因交流,各自向著不同的方向進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希與蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體侵染無標(biāo)記的大腸桿菌,短時(shí)間保溫后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)思路是單獨(dú)研究蛋白質(zhì)和DNA在遺傳中的作用
B、若保溫時(shí)間過長,會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低
C、本實(shí)驗(yàn)可證明蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D、進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可發(fā)現(xiàn)每個(gè)子代噬菌體均具有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)組成單位
檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)
脂肪蘇丹Ⅲ染液紅色脂肪酸
糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸
核酸甲基綠染液綠色核苷酸
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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同步練習(xí)冊(cè)答案