如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性
專題:
分析:分析題圖可知,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,D與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),另一側(cè)位細(xì)胞膜內(nèi)側(cè);a是通過主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜外運(yùn)向膜內(nèi),b是通過自由擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi),d是通過協(xié)助擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi),e是通過主動(dòng)運(yùn)輸由細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)向細(xì)胞外.
解答: 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂雙分子層,D表示糖蛋白.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的流動(dòng)性.
(4)氧氣進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散,可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)     磷脂雙分子層   糖蛋白
(2)選擇透過性
(3)一定的流動(dòng)性
(4)b
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是(  )
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是( 。
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異
B、染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力
C、染色體易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
D、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可能培育出新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

桃、迎春等植物在春天葉未長出時(shí)先開花,此時(shí)植物需要的能量主要來自( 。
A、上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì)
B、春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料
C、花瓣進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物
D、春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物現(xiàn)象中同化作用可能超過異化作用的是( 。
①冬眠的蛇和青蛙        ②哺乳期的嬰兒        ③健康的老人           ④儲(chǔ)藏室中的蘋果 
⑤吸脹后正在萌發(fā)的種子  ⑥用清水培養(yǎng)法培養(yǎng)的正在長根的洋蔥  ⑦隆冬季節(jié)的北方針葉林  ⑧蛙的胚胎發(fā)育過程.
A、②B、②⑤⑥
C、④⑦⑧D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是( 。
①大腸桿菌   ②顫藻     ③酵母菌     ④衣藻.
A、①②B、①②③
C、②③④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、O2和CO2以圖中d的方式通過細(xì)胞膜
B、圖中A、C都能運(yùn)動(dòng),而B一般不能運(yùn)動(dòng)
C、圖中e可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程
D、被動(dòng)運(yùn)輸過程有時(shí)也需要A的參與,H2O可以通過c進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季酷暑時(shí)分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用( 。
A、果汁B、牛奶
C、淡鹽水D、純凈水

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物界和非生物界具有統(tǒng)一性,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、生物與非生物都是物質(zhì)的
B、構(gòu)成細(xì)胞的化合物都來自巖石圈
C、構(gòu)成生物體的20多種化學(xué)元素都可在無機(jī)自然界找到
D、生物和非生物有著共同的代謝作用

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