將染色體上全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為20)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。下列推斷中,正確的是

A.若減數(shù)分裂結(jié)束,則產(chǎn)生的子細(xì)胞中有5對同源染色體,每條都含32P

B.若進(jìn)行一次有絲分裂結(jié)束,則產(chǎn)生的子細(xì)胞中含20條染色體,其中10條含32P

C.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則每個(gè)減Ⅱ后期細(xì)胞中均含2個(gè)Y染色體且都含32P

D.若進(jìn)行一次有絲分裂,則分裂中期細(xì)胞的染色體上共有40個(gè)DNA分子且都含32P

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述與該圖相符的是( �。�
A.該過程描述了基因的表達(dá)過程
B.該過程T與DNA模板鏈中的A配對
C.以一條mRNA為模板翻譯只能得到一條肽鏈
D.該過程只能發(fā)生在真核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成一種侵入性、液體狀的狀態(tài),以隨時(shí)在身體的狹窄通道(血管樣通道)內(nèi)移動(dòng),這種轉(zhuǎn)化是由化學(xué)信號一溶血磷脂酸( LPA)觸發(fā)的.目前,已經(jīng)找到了一種方法通過阻斷LPA信號,停止胚胎細(xì)胞的運(yùn)動(dòng),而這一類似機(jī)制或許能在癌細(xì)胞侵襲過程中發(fā)揮抑制作用.下列相關(guān)敘述中正確的是( �。�
A.癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量均減少有關(guān)
B.細(xì)胞癌變的本質(zhì)是抑癌基因發(fā)生突變、原癌基因未發(fā)生突變
C.含有LPA受體的細(xì)胞都是癌細(xì)胞,在LPA的作用下可轉(zhuǎn)變成液體狀細(xì)胞
D.溶血磷脂酸進(jìn)出癌細(xì)胞與葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞的方式應(yīng)該不相同

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的表達(dá)原則,下面是幾種與此有關(guān)的說法,你認(rèn)為不正確的是

A.同一個(gè)體不同組織的細(xì)胞中,核DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同

B.“DNA→RNA”一般是在細(xì)胞核中完成,“RNA→蛋白質(zhì)”是在細(xì)胞質(zhì)中完成的

C.在細(xì)胞的一生中,核DNA不變,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的

D.同一個(gè)體不同組織的細(xì)胞中,DNA的含量相同,種類不同

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是

A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于“-NH2”

B.在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D.在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開酶,下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A.0℃左右時(shí),酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

B.每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C.過氧化氫酶能夠供給過氧化氫能量,從而降低過氧化氫分解反應(yīng)的活化能

D.科學(xué)家采用定量分析的方法,分別在不同的溫度和pH條件下測定同一種酶的活性

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供

B.對植物細(xì)胞而言,在無氧條件下,光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源

C.人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等

D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能合成ATP

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響,圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是

A.圖甲中T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.圖甲中Ta和Tb對酶活性的影響有區(qū)別

C.圖乙中溫度超過Tb時(shí),酶的活性達(dá)到最大

D.圖乙中A點(diǎn)可能對應(yīng)圖甲中的溫度為T0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.植物葉片表皮分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.請以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能.
(1)實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、顯微鏡等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放在清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片并將其放在載物臺(tái)上,先在低倍鏡下找到氣孔并移動(dòng)到視野中央,再換高倍鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察到的氣孔的狀態(tài).
③在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水,在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復(fù)做幾次.
④繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:
①在清水中氣孔開啟.因?yàn)楫?dāng)當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形,氣孔開啟;②在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.原因與①相反.
(4)光照也是影響氣孔開閉的主要因素,鴨跖草的氣孔在光下張開時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞的鉀濃度高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于周圍細(xì)胞中的鉀濃度,在黑暗中氣孔關(guān)閉時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞鉀濃度低.但保衛(wèi)細(xì)胞等缺乏葉綠素的黃化葉片,雖在光下氣孔也不張開.請完成光照影響氣孔開閉的無機(jī)離子吸收機(jī)理:光照下,保衛(wèi)細(xì)胞可利用用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收K+,使保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度升高,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔張開.相反黑暗中氣孔關(guān)閉.

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同步練習(xí)冊答案