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11.美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜說,“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能繁殖產(chǎn)生后代,因此病毒屬于生命系統(tǒng)
B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C.細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞,不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒
D.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:A、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A錯(cuò)誤;
B、植物無系統(tǒng)層次,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說僅涉及到動(dòng)植物細(xì)胞,當(dāng)時(shí)還沒有原核細(xì)胞、病毒的分類,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞水平,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.(1)果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料.若對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)該測(cè)序5條染色體.
(2)請(qǐng)寫出果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的好處:易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有易區(qū)分的相對(duì)性狀、遺傳組成相對(duì)簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn).(至少兩條)
(3)已知果蠅的體色(A、a)與翅長(zhǎng)(B、b)由兩對(duì)常染色體上的等位基因控制,現(xiàn)將灰體長(zhǎng)翅果蠅與黑體殘翅果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體長(zhǎng)翅;用F1雄性果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配,后代表現(xiàn)型及數(shù)量如下表:
 灰體長(zhǎng)翅黑體殘翅 
 雄性 180 179
 雌性 178182
①控制體色與翅長(zhǎng)的兩對(duì)等位基因不遵循(選填“是”或“否”)遵循孟德爾自由組合定律;親本基因型為AABB和aabb,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子類型是AB、ab.
②若某只F1雄果蠅與黑體殘翅雌果蠅交配,后代表現(xiàn)型及比例為灰體長(zhǎng)翅:灰體殘翅:黑體長(zhǎng)翅:黑體殘翅=2:1:1:2,由此推測(cè)該F1雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換(請(qǐng)具體作答),該雄果蠅產(chǎn)生配子中重組型配子占的比例是13;該F1雄果蠅與正常F1雌果蠅交配,后代基因型有7種,其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是13

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié),分析回答下列問題:
(1)如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)棉花植株根和莖生長(zhǎng)的影響,從圖中看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是具有兩重性,C點(diǎn)表示的含義是該濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和芽的生長(zhǎng)促進(jìn)作用效果相同;若測(cè)得植株向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度(x)的范圍是m<X<2m.
(2)在早春低溫時(shí)為讓種子早發(fā)芽,常將種子置于流動(dòng)的溪水中浸泡一段時(shí)間,其目的最可能是讓流水沖去種子中的脫落酸(激素).
(3)感染了矮化病毒的棉花植株非常矮�。诓豢紤]病毒對(duì)其他植物激素影響的情況下,請(qǐng)利用植株幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”.
實(shí)驗(yàn)材料:株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
將生長(zhǎng)健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組,同時(shí)用矮化病毒處理.
甲組噴灑一定濃度的赤霉素溶液,乙組噴灑等量蒸餾水.
在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量?jī)山M棉花植株的高度,記錄數(shù)據(jù),整理并計(jì)算甲乙兩組植株的平均高度.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:甲組植株的平均高度大于乙組,證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.端粒是線狀染色體末端的一小段DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體,它與端粒結(jié)合蛋白一起構(gòu)成了特殊的“帽子“結(jié)構(gòu),作用是保持染色體的完整性和控制細(xì)胞分裂周期.端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈.下列敘述正確的是( �。�
A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒
B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為DNA聚合酶
C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA
D.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D4條染色體上的基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體(填細(xì)胞名稱).該種動(dòng)物精巢中的細(xì)胞染色體數(shù)目的可能性有3種,核DNA和染色體數(shù)目都是最少的細(xì)胞是精細(xì)胞或精子 (填細(xì)胞名稱).
(2)若染色單體a上有基因R,而染色單體a′上相應(yīng)基因?yàn)閞,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有發(fā)生了基因突變或交叉互換.
(3)若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,可產(chǎn)生1種卵細(xì)胞.

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15.如圖A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析下列說法正確的是( �。�
A.圖中X所指代的元素為C、H、O、N、P,Y所指代的元素為C、H、O、N
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ在不同的細(xì)胞分裂時(shí)期會(huì)有不同的形態(tài)
C.小分子a在人體細(xì)胞中有8種,在藍(lán)藻細(xì)胞中有4種
D.B得結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b的角度分析是由于b的種類、數(shù)目、排列順序以及E的盤曲折疊方式不同造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在用高倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)需要用健那綠染液對(duì)其染色,這種染色劑可使線粒體被染成藍(lán)綠色色.
(2)真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于模型方法中的物理模型.
(3)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的產(chǎn)生.
(4)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中可用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)來染染色體,該實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為解離、漂洗、染色、制片.

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18.下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說法不正確的是( �。�
A.患急性腸炎的病人脫水時(shí),要及時(shí)注射葡萄糖鹽水,主要是維持水分代謝的平衡
B.正在萌發(fā)的種子結(jié)合水與自由水的比值下降
C.大量出汗會(huì)排出過多的無機(jī)鹽,導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào),這時(shí)應(yīng)多喝淡鹽水
D.冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增高植物的抗寒能力

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18.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的CO2吸收量(相對(duì)值)的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a曲線代表的生物屬于生產(chǎn)者,其利用化學(xué)能固定CO2
B.若c是某種動(dòng)物,既可能是分解者,又可能是消費(fèi)者
C.若b曲線代表某種植物,則18時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物積累量最多
D.若a生物能被人的吞噬細(xì)胞攝取,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫

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