【題目】金絲楸是珍貴的古老樹種，在多個(gè)方面具有重要的應(yīng)用價(jià)值。金絲楸在自然狀態(tài)下很難通過(guò)種子繁殖。為盡快推廣種植，可以通過(guò)相關(guān)技術(shù)獲得優(yōu)質(zhì)苗種，下列技術(shù)應(yīng)用不合理的是

A. 采用根段誘導(dǎo)其生根發(fā)芽快速育苗

B. 采集幼芽嫁接到其它適宜的植物體上

C. 采用幼葉或莖尖部位的組織生產(chǎn)人工種子

D. 采用花朵中的花粉粒經(jīng)組織培養(yǎng)獲得試管苗

【答案】D

【解析】試題分析：依題意，為盡快推廣種植金絲楸，可采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，在該項(xiàng)技術(shù)中，可用根段、幼葉或莖尖部位的組織作為外植體，通過(guò)脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)再分化培養(yǎng)成胚狀體等，進(jìn)而培育成試管苗，也可用胚狀體等為材料生產(chǎn)人工種子，A、C項(xiàng)正確；采用營(yíng)養(yǎng)生殖如采集幼芽嫁接到其它適宜的植物體上，也可以達(dá)到盡快推廣種植金絲楸的目的，B項(xiàng)正確；花粉粒是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得試管苗為高度不育的單倍體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)利用課外時(shí)間進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

試管號(hào)

第1次加入物

第2次加入物

第3次加入物

1號(hào)

2mL蘋果汁

1mL0.1g/mL的NaOH溶液

A

2號(hào)

2mL蘋果汁

1mL0.05g/mL的CuSO4溶液

B

3號(hào)

2mL蘋果汁

C

⑴ 該同學(xué)試圖通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究_____________________________________________。

⑵ 2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是：A、___________________________________________；B、___________________________________；C、________________________________。

⑶ 上述試管中，作為對(duì)照組的是________號(hào)試管。要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做_________________________處理。

⑷ 若將蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物，其性別決定方式為XY型。該植物抗干葉�。ˋ)對(duì)不抗干葉病(a)為顯性，這對(duì)基因只位于X染色體上；花瓣顏色紅色(B)對(duì)白色（b)為顯性，這對(duì)基因位于常染色體上�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）人們發(fā)現(xiàn)，雄性抗干葉病植株的母本一定表現(xiàn)為____________；將抗干葉病雄株與不抗干葉病雌株雜交，后代雌株的表現(xiàn)型都是____________。這一過(guò)程中表現(xiàn)出的遺傳特點(diǎn)，在遺傳學(xué)上叫做____________。

（2）偶然發(fā)現(xiàn)一雄性突變植株是粉色花瓣，突變基因用表示�？蒲腥藛T利用這株粉花雄株進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)：

組別

父本

母本

子代

甲

粉花

紅花

全為紅花

乙

粉花

白花

全為粉花

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，花瓣顏色粉色（b1)對(duì)白色為（b)為____________(顯/隱）性；父本（粉花雄株）的基因型為______________________。如果需要盡早選育出純合粉花品系，則最好利用上表中___________組的子代進(jìn)行相互交配，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的

C. 運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培育動(dòng)物器官或組織，開創(chuàng)人類疾病治療的新方法

D. 干細(xì)胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

++++

++

+

乙

++

++++

++

丙

+

++

++++

A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

C. 在觀察顏色時(shí)，鑒定脂肪實(shí)驗(yàn)中需要用到光學(xué)顯微鏡

D. 碘液、雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色和紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成有關(guān)問(wèn)題：

材料一 治療性克隆是指把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療。

材料二 大洋洲草原廣闊，天然牧草資源十分豐富。自1925年起，從印度和馬來(lái)西亞引入當(dāng)?shù)貨](méi)有的牛、羊等家畜，大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后，千萬(wàn)頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng)，牧草大量枯死，同時(shí)蠅子蔓延，成為大洋洲牧區(qū)的一大公害。整個(gè)大洋洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來(lái)從亞洲引進(jìn)蜣螂，它們把牛糞滾成團(tuán)搬運(yùn)到地下，既消除牛糞又肥沃土壤，還控制了蠅子，有效地解決了生態(tài)危機(jī)問(wèn)題，使大洋洲草原又呈現(xiàn)生機(jī)蓬勃的景象。

（1）在培養(yǎng)液中加入_________可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞。ES細(xì)胞可在_______分離出來(lái)。

（2）基因工程的核心步驟是：___________________。1990年對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因，而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行基因治療。其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)。然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將____________轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過(guò)多次治療患者的免疫功能趨于正常，這種治療方法稱為_____________________。

（3）由材料二可知：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是__________________。

（4）從生態(tài)學(xué)的角度看，人們引進(jìn)牛、羊的目的是_________________________。

（5）最后結(jié)果給我們的啟示是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性，失去生物活性。淀粉可在淀粉酶的催化下水解成麥芽糖�，F(xiàn)利用提供的材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究無(wú)水乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0. 1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuS04溶液、質(zhì)量濃度為0. 05g/mL的CuS04溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟

①取兩支試管，編號(hào)A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后分別向A試管加_____，向B試管加5滴無(wú)水乙醇，混勻后向A、B兩試管各加2mL___________溶液；

②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜的溫水中維持5min；

③配制斐林試劑的方法是___________；

④從溫水中取出A、B試管，各加入lmL斐林試劑搖勻，放人盛有50—65℃熱永的大燒杯中約2min觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論

若______________________，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

若______________________，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。

（1）草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

（2）當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，優(yōu)勢(shì)動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)類型為________，此時(shí)決定某種野兔種群密度的主要直接原因是___________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后，恢復(fù)到原狀的能力，叫做________穩(wěn)定性。例如從群落層次上看，人們可以利用___________規(guī)律，在不同階段種植不同植物以改造鹽堿化草原，這樣就可以使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)，該操作主要是依賴于生態(tài)系統(tǒng)的________能力，其基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題

（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)_________，_______完成組織培養(yǎng)過(guò)程，從而形成脫毒苗。此過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有________。

（2）體外受精是胚胎工程的重要環(huán)節(jié)，受精前的準(zhǔn)備階段：取自附睪的精子要進(jìn)行精子________；來(lái)自母方的卵母細(xì)胞要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到______________，才具備與精子受精的能力。胚胎工程最后一道工序是___________（填生物技術(shù)名稱）。

（3）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體具有很多優(yōu)點(diǎn)。在癌癥治療時(shí)，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的 __________作用，將藥物帶到癌細(xì)胞位置，將其在原位殺死。單克隆抗體的制備過(guò)程主要應(yīng)用了________________技術(shù)

（4）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程____________的原理。我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量較少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木 的楊樹，致使許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活狀，結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”。其失敗的原因主要是違背了____________原理。

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