A、行為信息、化學(xué)信息 物理信息 |
B、化學(xué)信息、行為信息、物理信息 |
C、化學(xué)信息、物理信息、行為信息 |
D、行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié) |
B、在AB段機(jī)體甲狀腺激素分泌增加 |
C、在CD段皮膚血管收縮汗腺分泌加強(qiáng) |
D、在D段以后需及時補(bǔ)充水和無機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 |
B、利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出是否感染該病毒 |
C、將等量的效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合成的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
D、H1N1流感病毒如有變種必應(yīng)是基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 |
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A細(xì)胞器內(nèi)生理活動的強(qiáng)度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動的強(qiáng)度 |
B、A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生的ATP都從細(xì)胞器中運(yùn)出 |
C、圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累,細(xì)胞能夠正常生長 |
D、改變光強(qiáng)度一定會改變A細(xì)胞器中生理活動的強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對小動物注射抗原 |
B、融合并篩選雜交瘤細(xì)胞 |
C、培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞 |
D、將胰蛋白酶注入小動物腹腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
GA29 (無活性) |
GA3氧化酶 |
GA1 (有活性) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對獨(dú)立的系統(tǒng) |
B、抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后,通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外 |
C、細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) |
D、所有生物體都是一個繁忙而有序的細(xì)胞社會,細(xì)胞間的信息交流使之成為一個整體,從而完成生命活動 |
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