根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：

（1）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以              的形式進(jìn)行。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于                     的太陽能。螢火蟲通過發(fā)光來識(shí)別同伴，這種信息傳遞的類型是             （物理信息、化學(xué)信息、行為信息）。

（2）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)      的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的             越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

（3）根據(jù)能量流動(dòng)的圖示可知，初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的箭頭      ；三級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭     。（用圖中的①---??來表示）

（4）草原上的牧民即將開展對(duì)鼠害、蟲害的防治工作，這樣做的目的是                                                        

________________________________________。

（1）CO2　　綠色植物固定（或光合作用固定）　 物理信息

（2）食物鏈　　營(yíng)養(yǎng)級(jí)

（3）⑤；   ⑨         （4）合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?分）


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

備受全國(guó)關(guān)注的湖南益陽市大通湖區(qū)東方田鼠鼠害已引起國(guó)內(nèi)主流媒體的關(guān)注。 2008年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個(gè)縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。目前，地方政府正在組織群眾展開一場(chǎng)“人鼠大戰(zhàn)”。根據(jù)材料和知識(shí)回答：

（1）所有洞庭湖區(qū)的東方田鼠構(gòu)成一個(gè)         。湖、農(nóng)田屬于_______生態(tài)系統(tǒng)。

（2）東方田鼠之所以在洞庭湖區(qū)上大量繁殖，用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析，這是因?yàn)樯锞哂械腳__________特性，從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境__________。

（3）請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理對(duì)目前采取的化學(xué)滅鼠法和利用天敵消除東方田鼠的效果及其影響作出評(píng)價(jià)?______________。（2分 ）

（4）東方田鼠的巢穴特點(diǎn)是洞口多而成群，洞道密而表淺，結(jié)構(gòu)格局單調(diào)。洞系的洞口數(shù)因地而異，從幾個(gè)到幾十個(gè)不等。在洞庭湖的湖灘上，最多的一個(gè)洞群竟有洞口80多個(gè)。在上述種群密度調(diào)查的同時(shí)，還對(duì)樣方中田鼠的洞口數(shù)進(jìn)行了調(diào)查(假設(shè)樣方中只有這一種鼠)，平均每100m2有3．6個(gè)洞口，洞口數(shù)與田鼠數(shù)的比例關(guān)系為     。

（5）岳陽市已發(fā)布東方田鼠防治警報(bào)，并要求東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)做好工作，在滅鼠的同時(shí)保護(hù)好鳥類和濕地資源。這樣做的根本目的是保護(hù)             。

（6）東方田鼠與我們常見的小家鼠同屬于嚙齒類動(dòng)物，但不是同一物種。支持這一判斷的最重要的依據(jù)是：自然條件下，東方田鼠與褐家鼠之間存在著           。

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年度重慶市萬州二中高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：綜合題

根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問題


Ⅰ．下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖然后回答下列問題：
（1）如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒有自然和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是__  __ ,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋，這是由于生物具有______      ____特性。
（2）如果將該種群置入有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)受到影響，用達(dá)爾文進(jìn)化理論分析圖中的陰影部分表示_______           。
（3）種群的特征中                      決定著該種群的增長(zhǎng)。
Ⅱ．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1──N6表示能量數(shù)值，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為           （用N1─N6中的字母表示）
（2）由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為        。
（3）能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為          。（用N1─N6中的字母表示）
（4）由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于                                          。

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科目：高中生物 來源：浙江金華十校2010年高考模擬考試?yán)砭C生物試題 題型：非選擇題

（24分）完成下列兩個(gè)小題

  I．（12分）圖1為某經(jīng)濟(jì)林在一定時(shí)間內(nèi)某種毛蟲與灰喜鵲種群數(shù)量波動(dòng)曲線。請(qǐng)回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


   （1）圖1中的曲線          表示灰喜鵲的數(shù)量波動(dòng)，據(jù)圖分析CE段數(shù)量上升的原因

        是              。

   （2）如圖1在一定時(shí)間內(nèi)由于兩者之間通過      調(diào)節(jié)形式，使數(shù)量保持了動(dòng)態(tài)平衡。

   （3）在時(shí)間T點(diǎn)時(shí)，對(duì)該經(jīng)濟(jì)林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲劑，結(jié)果第

        三年蟲害比原來更加嚴(yán)重，請(qǐng)利用生態(tài)學(xué)知識(shí)分析原因                。

   （4）由于全球氣候變暖，許多植物的發(fā)芽長(zhǎng)葉時(shí)間提前。林業(yè)工作者跟蹤記錄了80年代到90年代該經(jīng)濟(jì)林中毛蟲與灰喜鵲的繁殖情況。依據(jù)圖2所示。在該時(shí)期內(nèi)發(fā)

        生的主要變化是               ，引起這種變化的原因是                  。

Ⅱ．（12分）右圖為蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本。已知標(biāo)

本在某種麻醉藥的作用下，刺激神經(jīng)時(shí)肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)

象。為探究該麻醉藥的具體作用部位，請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)

材料和用具，完善神經(jīng)肌肉接頭肌肉神經(jīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，

并設(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，同時(shí)回答有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)材料：有活性的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本3個(gè)，適宜的放電裝置，適宜濃度的麻醉藥液（用該麻醉藥液處理某一部位時(shí)不影響鄰近部位），吸管，培養(yǎng)皿3個(gè)等

   （1）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：對(duì)標(biāo)本進(jìn)行A、B、C編號(hào)，分別置于培養(yǎng)皿中，用電分別依次刺激每個(gè)標(biāo)本的神經(jīng)纖維，觀察肌肉收縮情況。

第二步：…

   （2）實(shí)驗(yàn)記錄表：

   （3）若藥物僅影響興奮在接頭處的傳遞，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是           。

 

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年度重慶市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：綜合題

根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問題

Ⅰ．下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖然后回答下列問題：

（1）如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒有自然和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是__   __ ,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋，這是由于生物具有______       ____特性。

（2）如果將該種群置入有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)受到影響，用達(dá)爾文進(jìn)化理論分析圖中的陰影部分表示_______            。

（3）種群的特征中                      決定著該種群的增長(zhǎng)。

Ⅱ．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1──N6表示能量數(shù)值，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為            （用N1─N6中的字母表示）

（2）由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為         。

（3）能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為           。（用N1─N6中的字母表示）

（4）由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于                                           。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問題

Ⅰ．下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖然后回答下列問題：

（1）如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒有自然和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是__   __ ,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋，這是由于生物具有______       ____特性。

（2）如果將該種群置入有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)受到影響，用達(dá)爾文進(jìn)化理論分析圖中的陰影部分表示_______            。

（3）種群的特征中                      決定著該種群的增長(zhǎng)。

Ⅱ．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1──N6表示能量數(shù)值，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為            （用N1─N6中的字母表示）

（2）由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為         。

（3）能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為           。（用N1─N6中的字母表示）

（4）由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于                                           。

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