A. | 通過雜交,將水稻的抗倒伏基因與抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上 | |
B. | 在馬鈴薯中引入細(xì)菌、病毒基因,防止克羅拉多馬鈴薯蟲和馬鈴薯病毒 | |
C. | 把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌中,培育出可以清除石油污染的假單胞桿菌 | |
D. | 將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入患者的淋巴細(xì)胞中,治療嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥 |
分析 1、植物基因工程:抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物,利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì).
2、動(dòng)物基因工程:提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物.
3、基因治療:把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮作用.
解答 解:A、通過雜交,將水稻的抗倒伏基因與抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上,屬于雜交育種,原理是基因重組,A正確;
B、細(xì)菌、病毒基因經(jīng)過運(yùn)載體,導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞,可防止克羅拉多馬鈴薯蟲和馬鈴薯病毒,屬于植物基因工程應(yīng)用范疇,B錯(cuò)誤;
C、把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌中,培育出可以清除石油污染的假單胞桿菌,屬于轉(zhuǎn)基因成果,C錯(cuò)誤;
D、將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入患者的淋巴細(xì)胞中,治療嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥,屬于基因治療,是基因工程應(yīng)用范疇,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,著重考查了基因工程的研究成果,考生要能夠識(shí)記基因工程的研究成果,并能明確雜交育種的原理是基因重組,不屬于基因工程范疇.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,e為三級(jí)消費(fèi)者,f為分解者,可以用取樣調(diào)查的方法測(cè)定b的種群密度
B.如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是先增多后減少
C.由于長(zhǎng)期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對(duì)DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強(qiáng)的主要原因是變異的結(jié)果
D.若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當(dāng) 于2mol葡萄糖的能量;進(jìn)入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗,一部分傳給f,約有10%﹣20%的能量傳給d
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌質(zhì)粒 | B. | λ噬菌體的衍生物 | C. | 細(xì)菌擬核 | D. | 動(dòng)植物病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 | B. | H2O2 酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | 纖維蛋白原、Ca2+、載體 | D. | O2、CO2、血紅蛋白、H+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多糖結(jié)構(gòu)多樣性的原因主要在于其空間結(jié)構(gòu)不同,而不在于其單體排列順序的變化 | |
B. | 蛋白質(zhì)和DNA的熱變性都是不可逆的 | |
C. | 糖類是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),脂肪是主要的能源物質(zhì) | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)rRNA的合成與其核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 18 | C. | 116 | D. | 132 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的作用是水解DNA | |
B. | 酒精在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)與觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的作用相同 | |
C. | 誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 | |
D. | 恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化開始于桑椹胚 | |
B. | 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 | |
C. | 囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
D. | 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞的差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié),分析回答下列問題:
(1)如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)棉花植株根和莖生長(zhǎng)的影響,從圖中看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是具有 ,C點(diǎn)表示的含義是 ;若測(cè)得植株向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度(x)的范圍是 .
(2)在早春低溫時(shí)為讓種子早發(fā)芽,常將種子置于流動(dòng)的溪水中浸泡一段時(shí)間,其目的最可能是讓流水沖去種子中的 (激素).
(3)感染了矮化病毒的棉花植株非常矮�。诓豢紤]病毒對(duì)其他植物激素影響的情況下,請(qǐng)利用植株幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”.
實(shí)驗(yàn)材料:株高相同的健壯棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
將生長(zhǎng)健壯的幼苗平均分成甲、乙兩組,同時(shí)用 處理.
甲組噴灑一定濃度的 溶液,乙組噴灑等量 .
在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量?jī)山M棉花植株的高度,記錄數(shù)據(jù),整理并計(jì)算 .
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論: ,證明矮化病毒抑制了赤霉素的合成.
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