如圖表示藥物經(jīng)注射(肌肉注射或靜脈注射)到達要治療的細(xì)胞過程,圖中所示a、b、c、d的名稱分別是( 。

①血漿    ②組織液    ③淋巴.
A、①②③①B、②①③②
C、③①②③D、②③①①
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,包括:組織液、血漿、淋巴.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.肌肉注射時,藥物進入組織液,靜脈注射時藥物直接進入血漿.
解答: 解:肌肉注射時,藥物先進入組織液,然后通過滲透作用進入血漿和淋巴,通過血液循環(huán)到達組織細(xì)胞處,經(jīng)組織液進入組織細(xì)胞;靜脈注射時藥物直接進入血漿,通過血液循環(huán)到達組織細(xì)胞處,經(jīng)組織液進入組織細(xì)胞,故圖中a、b、c、d分別為組織液、血漿、淋巴、組織液.
故選:B.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和血液循環(huán)的過程,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

培育具有三個染色體組的無籽西瓜采用的育種方法是(  )
A、誘變育種
B、單倍體育種
C、多倍體育種
D、基因工程育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合圖,下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、胰島素促進⑤⑥⑦等過程
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程
D、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的哪一個實例屬于光裸的巖地上演替的實例( 。
A、苔蘚→地衣→草本植物
B、地衣→草本植物→苔蘚
C、地衣→苔蘚→草本植物
D、草本植物→苔蘚→地衣

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥為六倍體,42條染色體,科學(xué)家用花藥離體培養(yǎng)(組織培養(yǎng)技術(shù))培育出小麥幼苗是( 。
A、三倍體,含三個染色體組,21條染色體
B、單倍體,含三個染色體組,21條染色體
C、六倍體,含六個染色體組,42條染色體
D、單倍體,含一個染色體組,21條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小、最簡單的細(xì)胞生物.支原體細(xì)胞由下列那些結(jié)構(gòu)(或物質(zhì))構(gòu)成( 。    
①蛋白質(zhì)外殼   ②DNA或RNA    ③DNA和RNA    ④核糖體
⑤線粒體    ⑥以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁     ⑦具有選擇透性的細(xì)胞膜.
A、①②B、③④⑦
C、③④⑤⑦D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是( 。
A、圖中A 全部內(nèi)容包括基因突變和基因重組,為進化提供原材料
B、自然選擇會使種群基因頻率定向改變,這是形成新物種的前提
C、圖中B 表示地理隔離,它一旦形成便會導(dǎo)致生殖隔離
D、圖中C 表示生殖隔離,指兩種生物之間無法完成交配行為

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個成熟的植物細(xì)胞可以看成是一個滲透裝置,是因為( 。
①細(xì)胞膜是選擇透過性膜          ②細(xì)胞質(zhì)具有一定濃度
③原生質(zhì)層類同于半透膜          ④細(xì)胞液具有一定濃度.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是( 。
A、是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,是一種遺傳病
B、病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C、主要通過性接觸、血液和母嬰等途徑傳染
D、病原體侵人人體后,攻擊的主要對象是T淋巴細(xì)胞

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