【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

【答案】D

【解析】試題解析:成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體,進(jìn)入無(wú)氧呼吸生成乳酸供能,不生成二氧化碳,A正確。網(wǎng)織紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,無(wú)核基因繼續(xù)合成mRNA來(lái)合成蛋白質(zhì),但保留造血干細(xì)胞的部分mRNA,可以合成部分蛋白質(zhì),B正確。幼紅細(xì)胞由造血干細(xì)胞分化而來(lái),實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),C正確。細(xì)胞還沒(méi)有衰老時(shí)控制其凋亡的基因就開(kāi)始表達(dá),導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,有利細(xì)胞更新,D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)多肽化合物,其分子式為C60H77O22N11 , 已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸,則該多肽化合物的名稱、含有的羧基數(shù)及其中含有的谷氨酸數(shù)目分別(

A.十一肽,6,5
B.十一肽,5,5
C.十肽,1,5
D.十肽,5,4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )

A. 人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B. 長(zhǎng)跑時(shí)人體產(chǎn)生的CO2來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C. 青藏高原的哺乳動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過(guò)程是有氧呼吸

D. ATP中的“A”與堿基“A”是同一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中種群在理想環(huán)境中呈"J"型曲線增長(zhǎng)(如甲);在有環(huán)境阻力條件下呈"S"型曲線增長(zhǎng)(如乙),下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是( )

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大

B. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后

C. 若此圖表示菜青蟲(chóng)的種群增長(zhǎng)曲線,則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始

D. 若此圖表示酵母菌的種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群增長(zhǎng)率接近K值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化,其結(jié)果是

A. DNA含量增加了一倍,染色體數(shù)不變

B. DNA含量和染色體數(shù)都增加一倍

C. DNA含量不變,染色體數(shù)目增加一倍

D. DNA含量和染色體數(shù)均不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)群落的次生演替過(guò)程

B物種由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響

C圖中b→c階段,物種比物種更能耐受弱光環(huán)境

D在各個(gè)階段群落中都存在分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因片段及其所編碼的RNA片段堿基之和中,10%為尿嘧啶,則

A. 基因模板鏈片段中A的含量為10%

B. 基因片段中胞嘧啶的含量為40%

C. RNA片段中嘌呤的含量為50%

D. RNA片段中尿嘧啶含量為30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

B. 生物多樣性包括基因的多樣性、個(gè)體的多樣性、物種的多樣性

C. 生物多樣性的生態(tài)功能是指生物多樣性的直接價(jià)值

D. 就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜某種功能示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(

A.胰島素等激素通常通過(guò)圖A所示方式發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
B.精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合是通過(guò)圖B方式識(shí)別后完成的
C.圖C中④所示為植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的胞間連絲
D.三個(gè)圖例所示細(xì)胞膜的信息傳遞中都有信號(hào)分子與膜上受體的結(jié)合

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