分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).(3)溫度和PH.(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的pH值).
解答 解:(1)肝腫瘤細(xì)胞比正常肝細(xì)胞的分裂能力強(qiáng),細(xì)胞周期短,因此在其他條件相同時(shí),相同時(shí)間內(nèi)肝腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生的子代細(xì)胞多.
(2)細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含有5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí),會(huì)出現(xiàn)停止現(xiàn)象,若甲細(xì)胞傳代培養(yǎng)10-50代左右,發(fā)現(xiàn)增殖逐漸緩慢,以至于完全停止,這時(shí)部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生變化.藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞相比,可以傳代的次數(shù)更多的是甲細(xì)胞.若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用胰蛋白酶消化處理.
(4)理論上,甲細(xì)胞可與某種B淋巴細(xì)胞合成雜交瘤細(xì)胞,從而來制備單克隆抗體,使患者獲得特異性免疫.
故答案為:
(1)多
(2)維持培養(yǎng)液pH
(3)停止 遺傳物質(zhì) 甲 胰蛋白酶
(4)雜交瘤 單克隆抗體
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件,掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種細(xì)胞來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 | |
B. | 4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 | |
C. | a在結(jié)構(gòu)屬于真核細(xì)胞 | |
D. | 4種細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是基因不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體所有細(xì)胞中均有5種堿基和8種核苷酸 | |
B. | 硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成 | |
C. | 藍(lán)藻的線粒體中也有上述兩種核酸 | |
D. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體)。據(jù)圖判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(注:不考慮厭氧呼吸)( )
A.e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為該植物的光飽和點(diǎn)
B.在甲圖中的a點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過程是m3、 m4、n3、n4
C.在甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過程是m2、 n2
D.在甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn),乙圖中都有 m1=n1>0,m2=n2>0
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
A. | 實(shí)驗(yàn)中不同溫度條件下光照強(qiáng)度應(yīng)該保持不變 | |
B. | 每天光照和黑暗處理各12h,一天內(nèi)保持溫度不變,則25℃條件下植物生長(zhǎng)最好 | |
C. | 該植物光合作用最適溫度低于呼吸作用最適溫度 | |
D. | 5℃光照條件下,該植物葉肉細(xì)胞中線粒體釋放的CO2量少于葉綠體吸收的CO2量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,下列有關(guān)說法中,正確的是( )
A.甲圖所示過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.甲圖所示過程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左
C.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
D.甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對(duì),并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
D.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體能獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體
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