在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵,胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵.現(xiàn)有四種DNA樣品,根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌(生活在高溫環(huán)境中)的是(  )
A、含胸腺嘧啶32%的樣品
B、含腺嘌呤17%的樣品
C、含腺嘌呤30%的樣品
D、含胞嘧啶15%的樣品
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:DNA分子的內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G),且腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵,胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵,所以C+G含量越高,DNA分子就越穩(wěn)定,也越能耐高溫.
解答: 解:A、含胸腺嘧啶32%的樣品,其胞嘧啶含量為18%,則胞嘧啶和鳥嘌呤含量為18%×2=36%,A錯誤;
B、含腺嘌呤17%的樣品,其胞嘧啶含量為33%,則胞嘧啶和鳥嘌呤含量為33%×2=66%,B正確;
C、含腺嘌呤30%的樣品,其胞嘧啶含量為20%,則胞嘧啶和鳥嘌呤含量為20%×2=40%,C錯誤;
D、含胞嘧啶15%的樣品,其胞嘧啶和鳥嘌呤含量為15%×2=30%,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,明確C+G含量越高,DNA分子越穩(wěn)定,再計算出各選項中C+G含量,最后選出正確的答案即可,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的說法中,正確的有(  )
A、細胞分化后細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和細胞器的數(shù)量不同
B、動物細胞分化程度越高,細胞的全能性越低
C、蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細胞壞死的結(jié)果
D、癌變的動物細胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,下列實驗?zāi)苓_到目的是( 。
A、只有實驗①能
B、只有實驗②能
C、實驗①、實驗②都能
D、實驗①、實驗②都不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌細胞中含量最多的化合物是( 。
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種的原理是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因重組
D、基因突變

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將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如圖1所示.在連續(xù)60分鐘監(jiān)測的過程中,植物一段時間以固定的光照強度持續(xù)照光,其余時間則處于完全黑暗中,其他條件相同且適宜,測得瓶內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果如圖2所示.據(jù)此分析可知( 。
A、最初10 min內(nèi),瓶內(nèi)CO2濃度逐漸下降,說明植物的光合作用逐漸增強
B、第20~30 min內(nèi),瓶內(nèi)植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強
C、第40~60 min內(nèi),瓶內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等
D、瓶內(nèi)植物在照光時段內(nèi)實際的光合作用速率平均為90ppmCO2/min

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科目:高中生物 來源: 題型:

將帶有綠色熒光染料的抗體與人細胞膜表面的抗原結(jié)合,帶有紅色熒光染料的抗體與小鼠細胞膜表面的抗原結(jié)合,使人細胞和小鼠細胞也分別帶有綠色和紅色熒光.在細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,人、鼠細胞發(fā)生了融合,如圖所示.請回答:

(1)實驗結(jié)果可以直接證明細胞膜上的
 
可以運動,兩種細胞之所以能夠融合主要是由于
 

(2)細胞融合時常用
 
 
作為誘導(dǎo)劑.
(3)細胞培養(yǎng)液中通常含有無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸和
 
等.
(4)若兩種細胞分別是人的某種效應(yīng)B細胞和鼠的骨髓瘤細胞,融合形成的雜交瘤細胞不僅可以
 
,而且能夠分泌
 
.這種細胞在體外或小鼠腹腔內(nèi)大量培養(yǎng)即可獲得
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

填表:
需鑒定的物質(zhì) 用于鑒定的試劑 實驗現(xiàn)象
還原糖
 
磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)
 
紫色
淀粉 碘液
 
脂肪
 
橘黃色
DNA
 
綠色
酒精 重鉻酸鉀
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下內(nèi)容中,不屬于細胞學(xué)說的是( 。
A、細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的
B、細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用
C、細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有其他物質(zhì)
D、新細胞從老細胞中產(chǎn)生

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