【題目】利用基因工程，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并成功表達(dá)的過(guò)程中與“基因”的生理活動(dòng)無(wú)關(guān)的酶是（ ）

A．限制酶 B．DNA聚合酶

C．DNA 連接酶 D．RNA聚合酶

【答案】B

【解析】

試題分析：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶，AC錯(cuò)誤；DNA聚合酶用于DNA復(fù)制，與目的基因?qū)牒突虮磉_(dá)無(wú)關(guān)，B正確；基因表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要RNA聚合酶催化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)基因與染色體的相應(yīng)關(guān)系，非等位基因的概念可概述為

A. 同源染色體不同位置上的基因

B. 非同源染色體上的不同基因

C. 染色體不同位置上的不同基因

D. 同源染色體相同位置上的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中不正確的是(　　)

A. 每條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體

B. 在同源染色體中,一條來(lái)自父方,另一條來(lái)自母方

C. 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體

D. 同源染色體的形狀和大小一般都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理，胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)__________合成，另一方面使_____________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除圖中所示之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________________，同時(shí)抑制肝糖原和非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程，這反映了細(xì)胞膜具有________________的功能。某人體內(nèi)含有某種抗體，該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使該人出現(xiàn)高血糖癥狀。若給其注射胰島素_______（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，從免疫學(xué)的角度分析，該原因?qū)е碌募膊儆?/span>________病。

（3）胰島素由__________細(xì)胞分泌，影響胰島素分泌的主要因素是______________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受____________的調(diào)節(jié)。在血糖調(diào)節(jié)中，血糖濃度降低后的信號(hào)會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)觀察到的一個(gè)視野圖像如下。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期約12h。下列有關(guān)說(shuō)法最合理的是

A. 裝片制作時(shí)使用甲基綠吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色

B. 向左上方移動(dòng)裝片可使該視野中處于分裂中期的細(xì)胞移到視野中央

C. 計(jì)算該視野中分裂后期細(xì)胞所占的比例，乘以12h，得出分裂后期的時(shí)長(zhǎng)

D. 降低顯微鏡的放大倍數(shù)，有助于更精確比較不同分裂時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

圖1　果酒、果醋制作流程　　　圖2　　

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程，則矩形框內(nèi)應(yīng)為________。

(2)果酒和果醋的制作分別利用了________和________(填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理。

(3)圖2裝置中的充氣口在________過(guò)程中要關(guān)閉，而排氣口在該過(guò)程中應(yīng)時(shí)常打開(kāi)，目的是用來(lái)排出________產(chǎn)生的________。

(4)葡萄是否需要滅菌？為什么？

_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 若在II處給予足夠強(qiáng)的有效刺激，則在a處可檢測(cè)到電信號(hào)

B. 在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)迅速被酶分解

D. 在II處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類X染色體上的F基因存在CGG重復(fù)序列�？茖W(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和人類脆性X綜合征癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表， 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

CGG重復(fù)次數(shù)

＜50

≈150

≈260

≈500

F基因的mRNA（分子數(shù)/細(xì)胞）

50

50

50

50

F基因編碼的蛋白質(zhì)（分子數(shù)/細(xì)胞）

1000

400

120

0

人類脆性X綜合征癥狀表現(xiàn)

無(wú)癥狀

輕度

中度

重度

（1）導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合征的變異類型是___________（填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”）。

（2）CGG重復(fù)次數(shù)影響F基因的___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）過(guò)程，理由是 ___________。

（3）下圖是甲病（某單基因遺傳�。┖痛嘈訶綜合征的遺傳家系圖（不考慮基因突變和染色體變異），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①甲病的遺傳方式是______________________。

（2）②國(guó)家二孩政策放開(kāi)后，Ⅱ-8和Ⅱ-9再生一個(gè)正常孩子的概率是____________________。

（3）③假設(shè)控制脆性X綜合征的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的傳遞規(guī)律，則在第Ⅱ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體有___________________（填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸不消耗ATP

B．赤霉素能夠提高植物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率

C．脫落酸和細(xì)胞分裂素通過(guò)拮抗調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂

D．植物各部位都能產(chǎn)生促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的乙烯

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