（2015秋•汨羅市校級月考）圖甲中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期；圖乙中，按箭頭方向，表示細胞周期．據(jù)圖分析，不正確的是（ ）

A．處于圖甲、圖乙的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離

B．處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制

C．處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有中心體存在

D．處于圖甲b時期的細胞，若著絲點分裂，染色體數(shù)目一定加倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)圖分析下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中，不正確的是（　�。�
A．圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位
B．交叉互換與染色體易位都可使性狀重新組合而不能產(chǎn)生新性狀
C．交叉互換發(fā)生于同源染色體之間，染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間
D．交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒校級期末）將紫色洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是（ ）

①液泡逐漸變小，顏色由深變淺

②液泡逐漸變小，顏色由淺變深

③細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯

④原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離，形成球形小團．

A．①③ B．①③④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•射陽縣校級學(xué)業(yè)考試）存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動物細胞質(zhì)而不存在于植物細胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是（ ）

A．核糖、葡萄糖、糖原

B．脫氧核糖、核糖、纖維素

C．核糖、脫氧核糖、麥芽糖

D．脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保山校級期中）如圖甲為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖，其中K含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境．圖乙表示番茄在不同溫度和光照強度條件下的光合作用強度．請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題：

（1）圖甲中細胞器K是 ，物質(zhì)N是 ．

（2）若在25℃下某葉肉細胞c、d、g、h過程都不進行，此時細胞的生理狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的 點．

（3）分析圖乙中的兩條曲線可知，當(dāng)光照強度小于2klx時，可通過 提高作物的產(chǎn)量．

（4）由圖乙可知，若某一天溫度為25℃，光照強度大于1klx小于2klx，光照時間為12小時，則一晝夜后番茄的干重將 （填“增加”“減少”“不變”）．

（5）M在氧化過程中產(chǎn)生的[H]，將與氧結(jié)合形成水．2，4二硝基苯酚（DNP）對該氧化沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，若將DNP注入到細胞中，M的氧化分解 （填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•湛江期末）圖中三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都不需要設(shè)置對照實驗

B．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

C．乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進行有氧呼吸

D．丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•汨羅市校級月考）如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．與甘油進出細胞相符的圖有①、③、⑤

B．與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥

C．與K+進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤

D．與分泌蛋白出細胞相符的圖有②、③、⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果萃取胡蘿卜素樣品層析后，層析帶的顏色比標(biāo)準(zhǔn)樣品淺，則最有可能的原因是（　�。�
A．萃取的時間不夠B．選擇的萃取劑不恰當(dāng)
C．提取物中含有雜質(zhì)D．濃縮過程操作不當(dāng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們現(xiàn)代的生活依舊很貼近，下面是三則實例，請分析回答：
（1）許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，結(jié)合玫瑰精油的提取，設(shè)計提取茉莉油的實驗流程（如圖）：
茉莉花+水→蒸餾器→A→B→油水混合物→C→直接精油→加D→過濾→茉莉油
其中A表示水蒸氣蒸餾過程，B表示冷凝過程，C表示分離油層，通過C提取出的直接精油，可能還混有一定的水分，所以要向提取液加入D無水硫酸鈉吸水，放置過夜，再過濾除去固體物質(zhì)，即可得到茉莉油．
（2）人類釀酒的歷史有5000年了，直到19世紀(jì)，法國的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是酵母菌的發(fā)酵作用．在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間，為什么？在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖．所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng)，這種發(fā)酵液應(yīng)具有缺氧、呈酸性的特點．
（3）千百年來，腐乳一直受到人們的喜愛，腐乳生產(chǎn)工藝如下．
豆腐塊 $\stackrel{a}{→}$  長滿菌絲的豆腐→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
現(xiàn)代科學(xué)研究證明，a過程有多種微生物參與，其中起主要作用的是毛霉．
經(jīng)過發(fā)酵后的腐乳味道鮮美，易于消化吸收，原因是：毛霉將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪水解為甘油和脂肪酸．

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同步練習(xí)冊答案