【題目】如圖為真核細胞內(nèi)某基因（15N標記）的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.該基因一定存在于細胞內(nèi)的染色體DNA上

B.該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2

C.DNA解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位

D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，其中①為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用部位；②為氫鍵，是DNA解旋酶的作用部位。該基因中堿基A占20%，則T%=A%=20%，G%=G%=50%-20%=30%。

A、在真核細胞內(nèi)基因可存在于染色體DNA上或細胞質(zhì)DNA上，A錯誤；

B、該基因中A占20%，則A+T占40%，C+G占60%，因此，該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2，B正確；

C、DNA解旋酶破壞氫鍵，作用于②部位，DNA聚合酶作用于①部位，C錯誤；

D、將該基因置于含14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，形成8個子代DNA分子，其中有2個DNA含有15N，占1/4，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示正常人受到寒冷刺激時的部分調(diào)節(jié)過程，其中 A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)，a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)（促進或抑制）。請據(jù)圖分析回

（1） 由圖知，處于寒冷環(huán)境中的人體血液中 [ ] ________的含量會升高，從而加速體溫上升。

（2）正常機體血液中C的增加對A、B的分泌起_____（填“促進”或“抑制”）作用；對C來講，a、b、c、d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是_______。

（3）甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎直接依賴于[ ]_______作用。A物質(zhì)能專一性的作用于垂體分泌細胞的活動，與垂體細胞膜上具有特定的___________(物質(zhì))有關(guān)。

（4）由圖知，寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以_______調(diào)節(jié)為主，但也離不開______________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米葉肉細胞和小腸上皮細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 與小腸上皮細胞相比，玉米葉肉細胞特有的細胞結(jié)構(gòu)是_________( 填序號) ，低等植物含有而玉米葉肉細胞不含有的細胞器是[ ] __________________。

(2) 小腸上皮細胞的微絨毛是細胞游離面的胞膜和胞質(zhì)向外伸出的細小的指狀突起，其功能是____________________。該細胞中線粒體數(shù)量較多，原因是_________________。

(3) 大腸桿菌與小腸上皮細胞在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是____________，二者的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都有___________________________________( 寫出2點即可) 。

(4) 將玉米種子浸泡15h，隨機分為兩組，其中一組煮熟。分別將兩組的玉米種子從中央切開，并用稀釋紅墨水染色，預(yù)期兩組玉米胚體細胞的著色情況是_____________，該實驗結(jié)果說明_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項錯誤的是

A.b和c的堿基序列互補

B.a和c的堿基序列互補

C.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與b鏈中同項比值相同

D.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與c鏈中同項比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是甲蟲種群變化曲線，請用達爾文進化觀點回答下列問題：

⑴甲蟲種群中存在不同的個體說明：生物體具有____________的特性，這種特性一般是___________的，所以它只能為甲蟲抗藥性的形成提供_________________。

⑵隨著農(nóng)藥的使用，抗藥個體容易在_______________中獲勝得以生存，這樣農(nóng)藥對甲蟲起到____________作用，而這種作用是___________的，它決定著生物進化的__________。

⑶上述過程表明：生物進化的內(nèi)因是_________________，結(jié)果是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列文字后回答：

材料：科學(xué)家把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中提取出質(zhì)粒，把它和絲蛋白基因拼結(jié)在一起再送回細菌細胞中，結(jié)果此細菌就有產(chǎn)生蠶絲的本領(lǐng)。

（1）以上這些基因工程的成果，有沒有產(chǎn)生前所未有的新蛋白質(zhì)？______________________________，原因是_______________________________________________________。

（2）細菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有了產(chǎn)生蠶絲的本領(lǐng)，絲蛋白基因的遺傳信息傳遞的過程可以表示為______，這種具有造絲功能的細菌在若干代后可能會出現(xiàn)不具造絲功能的細菌個體，其原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將親代DNA用15N標記，放在含有14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，下圖是DNA復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中長方形A表示_____，圖中的箭頭B表示_____，

圖中體現(xiàn)了DNA復(fù)制的特點____________

（2）DNA復(fù)制完一次后，2個子代DNA分子共有_____個 游離的磷酸基團，分析得知，新合成的DNA分子中，A＝T，G＝C。這個事實說明DNA的合成遵循__________________。新合成的DNA分子中，帶有15N標記的鏈約占總鏈數(shù)的50%，這個事實說明_____________。

（3）15N標記的DNA分子，復(fù)制四次后含14N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的________，若該DNA分子共有300個堿基對，其中胞嘧啶為260個，則第四次復(fù)制時，消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸為_______個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示蛙的腓腸肌及與之相連接的神經(jīng)和骨骼，電刺激坐骨神經(jīng)，腓腸肌可發(fā)生收縮，下圖2表示某實驗小組以蛙肝細胞為原材料制備的甲、乙兩種溶液，該實驗小組利用腓腸肌和相關(guān)溶液進行了一系列實驗，請回答以下問題:

（1）實驗小組用電持續(xù)刺激坐骨神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)腓腸肌的收縮程度越來越小，直至完全失去收縮能力，其原因是____________消耗殆盡。

（2）實驗小組向完全失去收縮能力的腓腸肌分別滴加葡萄糖溶液(A組)和ATP溶液(B組)，然后再電刺激坐骨神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)___組腓腸肌恢復(fù)收縮能力，該實驗說明____是直接能源物質(zhì)。

（3）若將圖2所示溶液甲和溶液乙分別滴加到(1)中失去收縮能力的腓腸肌上(分別標記為甲組和乙組)，再電刺激坐骨神經(jīng)，看到的現(xiàn)象是__；該實驗可說明細胞內(nèi)葡萄糖分解的場所是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁4個圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的4個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)4個圖表示的細胞分裂順序是________________。

(2)甲圖表示_______分裂____________時期。判斷的依據(jù)是______________。分裂產(chǎn)生的子細胞可能是___________________。

(3)乙圖表示_________分裂____________時期。分裂產(chǎn)生的子細胞是_______________細胞。

(4)丙圖表示_________分裂________時期。分裂產(chǎn)生的子細胞中有________條染色體，______個DNA分子。

(5)丁圖表示________分裂________時期。該細胞中有______對同源染色體，_____條染色體，________條染色單體，__________個DNA分子。

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