分析 分析題圖:外源DNA含有BamHI、MboI、SmaI 3種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列,其中限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位點(diǎn)在目的基因上.質(zhì)粒含有MspI、BamHI、MboI3種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列,其中BamHI酶的切割位點(diǎn)位于抗生素A的抗性基因上;MboI酶的切割位點(diǎn)位于抗生素B和抗生素A的抗性基因上.
解答 解:(1)一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接.
(2)限制酶SmaⅠ的酶切位點(diǎn)是CCC↓GGG,其切割產(chǎn)生的是平末端.圖1中DNA片段含有兩個(gè)SmaⅠ酶切位點(diǎn),被SmaⅠ酶完全切割后出現(xiàn)三個(gè)長(zhǎng)度的片段,分別是537bp、790bp、661bp.
(3)雜合子的基因型為Dd,其中D基因片段有兩個(gè)SmaⅠ酶切位點(diǎn),完全切割后出現(xiàn)三個(gè)片段長(zhǎng)度分別是537bp、790bp、661bp,發(fā)生基因突變后的d基因片段只有一個(gè)SmaⅠ酶切位點(diǎn),完全切割后出現(xiàn)兩個(gè)片段長(zhǎng)度分別是1327bp、661bp,所以從雜合子中分離的DNA片段被限制酶SmaⅠ完全切割后形成會(huì)四種不同的DNA片段.
(4)限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于目的基因D上,若用這兩種酶切割會(huì)被破壞目的基因D;運(yùn)載體的兩個(gè)標(biāo)記基因上都有限制酶MboⅠ的切割位點(diǎn),用該酶切割會(huì)破壞這兩個(gè)標(biāo)記基因,因此只能選用限制酶BamHⅠ切割外源DNA分子和運(yùn)載體.用限制酶BamHⅠ切割質(zhì)粒會(huì)破壞抗生素A抗性基因,但不會(huì)破壞抗生素B抗性基因,所以導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌能在含有抗生素B的培養(yǎng)基上生存,因此為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加抗生素B的培養(yǎng)基培養(yǎng).由于同種限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因D與質(zhì)粒反向連接,這樣會(huì)導(dǎo)致部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá).
故答案為:
(1)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖
(2)平 537bp、790bp、661bp
(3)4
(4)BamHⅠ抗生素B 同種限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因D與質(zhì)粒反向連接
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)載體結(jié)構(gòu)圖,考查基因工程的技術(shù)和原理,要求考生認(rèn)真分析圖1和圖2,根據(jù)圖1中信息計(jì)算限制酶SmaⅠ切割產(chǎn)生的片段的種類及長(zhǎng)度;根據(jù)圖1和圖2中限制酶的給切割位點(diǎn),明確構(gòu)建基因表達(dá)載體只能用限制酶BamHⅠ,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立生長(zhǎng)、不生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) | |
B. | 向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) | |
C. | 向右彎曲生長(zhǎng)、不生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) | |
D. | 不生長(zhǎng)、不生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)名稱 | 類型 | 功能 |
A | 糖原 | 糖類 | 人和動(dòng)物體內(nèi)貯存能量的物質(zhì) |
B | 唾液淀粉酶 | 脂質(zhì) | 催化淀粉分解為麥芽糖 |
C | DNA | 核酸 | 生物的主要遺傳物質(zhì) |
D | 抗體 | 蛋白質(zhì) | 參與機(jī)體免疫作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是細(xì)胞中含量最高的化合物 | |
B. | 水在細(xì)胞中的存在形式和功能是一成不變的 | |
C. | 生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行,所以任何生命體都離不開水 | |
D. | 同一個(gè)體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期,體內(nèi)含水量不同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其中含的元素為C、H、O、N
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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