分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,具體過程如下:
據(jù)圖可知,Ⅰ為吞噬細胞,Ⅱ為T細胞,Ⅲ為效應(yīng)T細胞,Ⅳ為記憶T細胞,Ⅴ為B細胞,Ⅵ為記憶B細胞,ⅤⅡ為效應(yīng)B細胞能產(chǎn)生g抗體;ab表示抗原決定簇,c為受體,Th細胞分泌的物質(zhì)def為細胞因子,h為淋巴因子.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,其中Ⅱ能夠特異性識別吞噬細胞表面的抗原決定簇,并能夠增殖分化,因此該細胞表示T淋巴細胞;ab表示抗原決定簇.
(2)圖中最初攜帶免疫信息,引發(fā)后續(xù)免疫反應(yīng)的物質(zhì)是抗原表面的抗原決定簇(a、b).體液免疫和細胞免疫過程中只有漿細胞不能識別抗原,吞噬細胞不能特異性識別抗原,因此能特異性識別抗原的細胞包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ.細胞Ⅳ的主要功能可以增殖分化為相應(yīng)的效應(yīng)T細胞.再次接觸同種抗原時,能迅速增殖分化的細胞有Ⅲ效應(yīng)T細胞.
(3)若該病毒為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是圖中的Ⅱ(T細胞).
(4)研究表明,埃博拉病毒侵入機體后,通過靶向感染破壞吞噬細胞,使其不能暴露該病毒的特有抗原決定簇,以致感染信息不能呈遞給輔助T細胞和細胞毒性T細胞,從而無法正常激活機體對該病毒的特異性免疫.因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致。
(5)用埃博拉病毒感染小鼠,取其(效應(yīng))B細胞,通過細胞融合或細胞雜交技術(shù)獲得雜交瘤細胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該。
故答案為:
(1)T細胞 淋巴因子
(2)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ增殖分化為相應(yīng)的效應(yīng)T細胞Ⅲ
(3)Ⅱ
(4)特有抗原決定簇 輔助T細胞和細胞毒性T細胞
(5)(效應(yīng))B細胞 細胞融合或細胞雜交
點評 本題考查細胞免疫和體液免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
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實驗 | 青灰色 | 桔紅色 | 合計 |
F1 自交 | 1480 | 102 | 1582 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒增殖過程中會發(fā)生A-T、G-C間的堿基互補配對 | |
B. | 流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段 | |
C. | 翻譯過程的直接模板是-RNA | |
D. | 該流感病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及個體數(shù) | ||
彎曲穗 | 半直立穗 | 直立穗 | ||
野生型×突變體2 | 半直立穗 | 185 | 365 | 170 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞周期時長為14小時 | B. | 染色體數(shù)量加倍發(fā)生在Ⅱ段 | ||
C. | 基因突變最可能發(fā)生于Ⅰ段 | D. | 整個過程不會出現(xiàn)四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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