9．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)晶維持依賴于各個器官、系統(tǒng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”，如圖所示．

下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞
B．圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的
C．當(dāng)人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)
D．由圖示可知，神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

分析 據(jù)圖分析：
圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞的增殖和分化，分化成漿細胞和記憶細胞；
圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調(diào)節(jié)；
丙屬于傳出神經(jīng)，產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于腎上腺．

解答 解：A、圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞，A正確；
B、圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，B正確；
C、當(dāng)人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；
D、圖示可知，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，D錯誤．
故選：D．

點評 本題綜合考察體液調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、以及腎上腺激素的神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，本題很好的體現(xiàn)了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的綜合作用，以該題為例能夠很好的理解神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜．甲�。ㄓ葾或a基因控制）和乙�。ㄓ葿或b基因控制），已知其中一種病為伴性遺傳．請回答：

（1）甲病的遺傳方式：屬于常染色體上隱性遺傳．
（2）寫出I-1 的一個初級卵母細胞所產(chǎn)生卵細胞的類型：AXB或AXb或aXB或aXb．
（3）寫出Ⅲ-10的基因型：AAXBXb或AaXBXb．
（4）若Ⅲ-8與Ⅲ-11結(jié)婚，生育一個患甲病子女的概率為$\frac{1}{3}$，生育一個只患一種病的子女的概率為$\frac{3}{8}$．若Ⅲ-8與人群中表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，已知正常男性人群中甲病基因攜帶者的概率為$\frac{1}{10000}$，則生育一個患甲病子女的概率為$\frac{1}{20000}$．因此，應(yīng)禁止近親結(jié)婚，以降低后代遺傳病的發(fā)病率．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述，錯誤的是（ ）

A．血液中甲狀腺激素增加會促進垂體分泌促甲狀腺激素

B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細胞

D．淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．甲乙兩種物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示．在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（　�。�
A．甲運出細胞一定有載體蛋白的參與B．甲進入細胞一定需要能量
C．乙運出細胞一定有載體蛋白的參與D．乙進入細胞一定不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體的紅細胞的具體內(nèi)環(huán)境是圖中的[④]血漿；如果嬰兒以奶粉為主食，當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時，娃娃的頭部會發(fā)生浮腫而形成“大頭娃娃”，其主要原因是圖中[⑥]組織液增多所致．
（2）如果該圖為胰島的局部組織，一名健康的成年人在饑餓時，b端的液體與a端的液體相比，含量會明顯增加的激素胰高血糖素，該激素是由胰島中的胰島A細胞細胞分泌的．
（3）胰腺組織細胞可以分泌胰酶和胰島素，其中胰島素可以進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的葡萄糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．請分析并回答：
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗．培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素的作用是啟動細胞進行有絲分裂，誘導(dǎo)離體細胞經(jīng)過脫分化和再分化完成組織培養(yǎng)過程，從而形成脫毒苗．為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量，可采用核酸分子雜交的方法檢測病毒的基因，也可采用的抗原-抗體雜交方法檢測病毒的蛋白質(zhì)．
（2）研究人員研究了莖尖外植體大小上對成苗率和脫毒率的影響，實驗結(jié)果如圖．實驗結(jié)果表明，莖尖越小，脫毒率越高，成苗率越低因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為0.27mm，選擇理由是因為此大小時，脫毒率高，成苗率也高．
（3）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細胞，篩選出基因表達載體成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細胞后，再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成完整植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)吸附在消化道、呼吸道、皮膚上的抗體敘述正確的是（　�。�
A．構(gòu)成了人體的第三道防線B．可以產(chǎn)生非特異性的免疫反應(yīng)
C．能夠使相應(yīng)的細胞釋放組織胺等D．能夠消滅侵入機體內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸，同時葉肉細胞進行有氧呼吸，共消耗葡萄糖6mol，產(chǎn)生了24molCO2，則塊莖消耗的葡萄糖為（　�。�
A．4 molB．3 molC．2 molD．1 mol

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟，但不利于長途運輸和長期保鮮．科學(xué)家利用反義RNA技術(shù)（見圖解），可有效解決此問題．該技術(shù)的核心是：從番茄體細胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板，人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株；新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG，從而達到抑制果實成熟的目的．請結(jié)合圖解回答：

（1）反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時，使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種脫氧核苷酸，所用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）開始合成的反義基因第一條鏈?zhǔn)桥c模板RNA連在一起的雜交雙鏈，通過加熱去除RNA，然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈，這樣一個完整的反義基因被合成．若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，所用復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
（3）如果指導(dǎo)番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是一A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是--T--A--G--G--T--C--C--A--G--
--A--T--C--C--A--G--G--T--C--
（4）將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細胞原生質(zhì)體的運輸工具是質(zhì)粒（或運載體、病毒）；該目的基因與運輸工具相結(jié)合需要使用的酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶；在受體細胞中該基因指導(dǎo)合成的最終產(chǎn)物是（反義）RNA．

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同步練習(xí)冊答案