下列屬于非特異性免疫的一組是( ).
A.唾液中的溶菌酶和接種牛痘預防天花
B.胃酸呈強酸性能抑制,殺死細菌和服用小兒麻痹丸
C.吞噬細胞攝取并處理抗原
D.白細胞的吞噬作用,皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預防作用
科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過程是指( )
A.已休眠的種子經(jīng)過處理使種子盡快萌發(fā)的過程
B.植物根尖、莖尖等處分生組織細胞有絲分裂產(chǎn)生新細胞后分化為各種組織
C.愈傷組織細胞分化為根與芽的過程
D.離體的植物組織、細胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分,共6分) 下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關的問題。
(1)圖示過程屬于特異性免疫中的_______________,圖中⑦細胞的名稱為____________ ,
(2)圖中④細胞起源于____________________________細胞,與④細胞相比,⑦細胞有較多的______________________(細胞器)結構。
(3)若圖中抗原再次進入機體時, ________________細胞就會迅速活化、增殖和分化。
(4)若該抗原為某種植物的花粉,已免疫的機體再次接觸相同的花粉時會引起哮喘,這屬于免疫失調(diào)疾病中的________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于群落的空間結構特征的生態(tài)意義的敘述,錯誤的是( )
A.群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果
B.群落的空間結構有利于對資源的充分利用
C.群落的空間結構緩解了種間競爭
D.導致這種結構特征的主要非生物因素是溫度和水分
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對燕麥胚芽鞘尖端進行如下圖所示處理:①將尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮�。虎墼诩舛丝v向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項中錯誤的是( )
A.給予左側光照時,仍直立向上生長的是①③
B.給予右側光照時,向右側光源生長的是②④
C.給予單側光照時,不生長也不彎曲的是⑤
D.置勻速轉盤上并單側光照,④將向光生長
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是 ( )
A.生物膜的融合和轉化 B.離子通道的開放和關閉
C.電信號和化學信號的轉變 D.信息分子與突觸前膜上受體結合
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因工程和酶的相關敘述,正確的是
A.同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質粒,因此不具備專一性
B.運載體的化學本質與載體蛋白相同
C.限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸
D.DNA連接酶可催化游離的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:多選題
下圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑,下列敘述正確的是
A.該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
B.過程①需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結構發(fā)生了變化
D.過程③需使用固體培養(yǎng)基有利于細胞增殖
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