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(1)神經細胞對Na+和K+的吸收
 
(有、沒有)選擇性.
(2)比較圖中三條曲線a、b、c可知,細胞外液中Na+濃度高低的關系是
 
,刺激以前三條曲線重合說明
 

(3)比較圖中三條曲線可知細胞外液中鈉離子濃度可以影響動作電位的
 
 

(4)若持續(xù)降低細胞外液中鈉離子的濃度,最終對離體槍烏賊神經纖維的電位變化有何影響
 
考點:細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,主動運輸的原理和意義
專題:
分析:神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日畵舜痤}.
解答: 解:(1)神經細胞對Na+和K+的吸收屬于主動運輸,需要載體協助,因而具有選擇性.
(2)動作電位的產生是由于Na+內流,導致膜電位變?yōu)橥庳搩日,因此,細胞外液中Na+濃度越大,產生的動作電位峰值越高.根據題意,比較圖中三條曲線a、b、c可知,細胞外液中Na+濃度高低的關系是a>b>c.刺激前,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,呈靜息電位,而a、b、c三條曲線重合,說明細胞外液鈉離子濃度對離體槍烏賊神經纖維的靜息電位無影響.
(3)比較圖中三條曲線可知細胞外液中鈉離子濃度可以影響動作電位的峰電位和持續(xù)時間.
(4)若持續(xù)降低細胞外液中鈉離子的濃度,最終導致離體槍烏賊神經纖維受到適宜刺激后無法產生動作電位.
故答案為:
(1)有
(2)a>b>c  細胞外液鈉離子濃度對離體槍烏賊神經纖維的靜息電位無影響
(3)峰電位    持續(xù)時間   
(4)受到適宜刺激后無法產生動作電位
點評:本題考查神經細胞膜電位變化的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為G蛋白偶聯受體(GPCPs)的結構模式圖,GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白.下列有關G蛋白和G蛋白偶聯受體的推測錯誤的是( 。
A、G蛋白偶聯受體(GPCPs)可能是糖蛋白
B、GPCPs只有一個游離的氨基和一個游離羧基
C、GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”,具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細胞溶膠中游離的核糖體上合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP被喻為生物體的“能量貨幣”,這種比喻的依據是( 。
A、ATP是細胞中的儲能多糖
B、ATP是細胞中唯一的儲能物質
C、ATP與ADP的互相轉化可以實現能量的儲存和釋放
D、在細胞內ATP與ADP的轉化不需要酶催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲品種小麥抗銹病高稈,乙品種不抗銹病矮稈.已知抗病(T)對不抗。╰)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性.用甲、乙兩品種雜交的方法在后代選育抗病矮稈的新品種.請問:
(1)F2
 
種表現型和
 
種基因型.
(2)F2中最合乎理想的基因型是什么?
 
為什么?
 

(3)最合乎理想的基因型在F2中所占的比率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用不同植物做了兩組關于植物光合作用和呼吸作用的實驗.請回答下列問題:

(1)圖1為金魚藻在適宜的光照、CO2,濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.
①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響.其中與
 
作用有關酶的最適溫度更高,光合速率與呼吸速率相等時對應的溫度是
 
℃.
②若在20℃與37℃積累的有機物量相等,則37℃光反應產生的[H]
 
(填“大于”“等于”或“小于”)20℃;若20℃時因某種原因部分氣孔突然關閉,則三碳化合物的含量
 

當環(huán)境溫度處于55℃~60℃時.與光合作用和呼吸作用兩者相關的酶的活性情況是
 

(2)圖2表示將某浮游植物細胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH值和溫度.在給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
①在圖中丙處[H]的產生部位是
 

②若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的a,則1min內實際產生的氧氣量為
 
μmol.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是進行遺傳學實驗的良好材料,其寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的-對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現有基因型為Tt的寬葉植株A,其細胞中9號染色體如圖一.請分析回答下列問題.

(1)該寬葉植株的變異類型屬于
 

(2)以植株A為父本,正常的窄葉植株為母本進行雜交,需在花期進行套袋和
 
等操作.若產生的F1中,發(fā)現了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現的原因是由于
 

(3)若(2)中得到的植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現型及比例是
 
,其中得到的染色體異常植株占
 

(4)為了探究植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上,請設計一個簡便的雜交實驗:
實驗步驟:
 

結果預測:若
 
,則說明T基因位于異常染色體上.
 
,則說明T基因位于正常染色體上.
(5)研究者發(fā)現玉米體細胞內2號染色體上存在兩個純合致死基因E、F,從而得到“平衡致死系”的玉米,其基因與染色體關系如圖2所示.該品系的玉米隨機自由交配(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是
 
;子代與親代相比,子代中F基因的頻率
 
(上升/下降/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆為自花授粉植物,雜交育種比較麻煩.大豆田中偶然出現一株雄性不育(花中無花粉或花粉敗育,但雌蕊正常)大豆,研究者想利用該大豆培育出便于雜交的雄性不育高蛋白純種.
①研究者利用該雄性不育個體作為母本與正常大豆雜交,子一代全部表現為雄性可育,子一代自交獲得子二代,發(fā)現子二代中雄性可育與雄性不育之比為3:1.取子二代中的雄性不育個體作為品種甲;
②選取表現為高蛋白(基因B控制)的個體連續(xù)自交選育獲得純合的高蛋白品種乙;
③選取品種甲與品種乙作為親本雜交獲得F1
(1)雄性不育個體出現的原因最可能是
 
,若控制雄性可育或不育的基因用A、a表示,則親本中甲的基因型是
 
,乙的基因型是
 

(2)若②中高蛋白個體中BB、Bb比例分別為
1
3
2
3
,需要連續(xù)自交
 
代,純合子比例會超過95%.
(3)研究者用③中F1自交獲得F2,F2中表現雄性不育高蛋白的個體基因型是
 
;若要獲得純種丙,還需要
 

(4)題(3)的方法所需時間較長,若想縮短育種年限,可以采用
 
(方法).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群和群落的敘述,正確的是( 。
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現象
B、種群密度能夠真實地反映種群數量變化的趨勢
C、常用取樣器取樣的方法研究種群和群落的豐富度
D、群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的4種系統(tǒng)或器官.①②是有關的生理過程.下列說法不正確的是( 。
A、通過肺泡壁和毛細血管壁,內環(huán)境與Ⅰ完成氣體交換
B、Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血液和淋巴
C、抗利尿激素促進②的作用
D、Ⅳ通過分泌汗液排出代謝廢物

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