下列關(guān)于限制酶的說法正確的是（　　）
A、限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布
B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
C、不同的限制酶切割DNA后都會形成黏性末端
D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：關(guān)于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：
（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來．
（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（3）結(jié)果：形成黏性末端或平末端．
解答： 解：A、限制酶主要存在微生物中，A錯誤；
B、限制酶具有專一性，即一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，B正確；
C、限制酶切割DNA后會形成黏性末端或平末端，C錯誤；
D、限制酶的作用部位是特定核苷酸之間的磷酸二酯鍵，D錯誤．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查限制酶的相關(guān)知識，要求考生識記限制酶的來源、特點及作用結(jié)果，能扣住兩個“特定”理解限制酶的專一性，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖，認真看圖后回答問題．

（1）過程①中最常用的運載工具是質(zhì)粒，此外，噬菌體的衍生物和
 
也可以做運載體，人工合成的KIFⅡ基因基因可通過
 
技術(shù)手段體外迅速擴增．
（2）要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入羊胎兒成纖維細胞的方法是
 
，重組質(zhì)粒導(dǎo)入之后，可通過
 
技術(shù)，來檢測KIFⅡ基因是否已重組到羊胎兒成纖維細胞的染色體DNA上．
（3）在過程②中，從羊的胚胎中取胎兒成纖維細胞，用
 
處理，然后進行分散培養(yǎng)．培養(yǎng)時，將培養(yǎng)瓶置于含
 
（要求寫清楚每種氣體所占比例）的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，一般還應(yīng)添加
 
．當貼壁的成纖維細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止生長，這種現(xiàn)象成為細胞的
 
．
（4）在過程③中，用
 
處理以獲取更多的卵（母）細胞．卵（母）細胞應(yīng)培養(yǎng)
到
 
期．成熟卵（母）細胞在核移植前需要進行
 
處理．然后與成纖維細胞通過電刺激后融合，形成重組細胞．再利用物理或化學(xué)方法刺激，使之完成細胞分裂和發(fā)育，在體外培養(yǎng)成重組早期胚胎．
（5）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是
 
．將早期胚胎通過胚胎移植技術(shù)移入代孕母羊．早期胚胎在
 
期開始出現(xiàn)分化．胚胎移植前可通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）
 
是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心．如果要檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因，檢測的方法是采 用
 
．
（2）所謂人工種子，就是以
 
得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子．培育胚狀體的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有細胞分裂素、生長素等植物激素，還需要對培養(yǎng)基進行嚴格的滅菌，愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了
 
．
（3）動物細胞工程常用的技術(shù)手段中
 
是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，進行此項技術(shù)需要滿足以下條件：
 
、營養(yǎng)、溫度和PH、
 
．
（4）單克隆抗體最主要的有點在于它的
 
，并可大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液．下列說法不正確的是（　�。�
A、若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低
B、若組織細胞為腦細胞，則①比④處CO2濃度高
C、若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸
D、若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

磷脂合成的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一長度為1000堿基對（bp）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp，用KpnⅠ單獨酶切得到400bp和600bp兩種長度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同時酶切后得到200bp和600bp兩種長度的DNA分子．下圖中表示該DNA分子的酶切圖譜正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

多指癥（有六個手指頭）為一種顯性基因控制的遺傳病，某男性為多指患者，他的夫人正常，但他們的三個子女均是多指癥患者，這樣的雙親其子女中多指癥的發(fā)病率是（　�。�
A、25%或50%
B、100%或50%
C、50%或50%
D、0或100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

切取動物控制合成生長激素的基因，注入鲇魚受精卵中，與其DNA整合后產(chǎn)生生長激素，從而使鲇魚比同種正常魚增大3～4倍．此項研究遵循的原理是（　�。�
A、基因突變　DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、基因重組　DNA→RNA→蛋白質(zhì)
C、細胞工程　DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、染色體變異　DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號的作用．請據(jù)圖分析并回答（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細胞，B代表垂體細胞，D代表血管）：
（1）A分泌的物質(zhì)作用于B，進而提高機體耗O2率和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）若A分泌的物質(zhì)進入血液后，最終調(diào)節(jié)C細胞對水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是
 
，該物質(zhì)首先與C細胞膜上的
 
（化學(xué)本質(zhì)）結(jié)合，進而改變膜的通透性．當細胞外液滲透壓下降時，由A分泌的物質(zhì)會
 
．
（3）E末端與B細胞之間的結(jié)構(gòu)是指
 
；在與B細胞膜相對應(yīng)的E末端，發(fā)生的信號變化是
 
．
（4）在生命活動調(diào)節(jié)中，B能分泌與甲狀腺激素有相似生理效應(yīng)的激素是
 
；另外為了更好地完成生命活動的調(diào)節(jié)，需要B源源不斷地產(chǎn)生該激素，其原因是
 
．

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