18．下列不屬于下丘腦功能的是（　�。�
A．具有體溫調(diào)節(jié)中樞，可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
B．能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素等多種激素
C．能傳導(dǎo)興奮，并能參與控制血糖
D．具有滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透的變化

分析 下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器等，同時(shí)與生物節(jié)律的控制有關(guān)．

解答 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，可維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，A正確；
B、生長(zhǎng)激素是由垂體分泌，B錯(cuò)誤；
C、下丘腦神經(jīng)細(xì)胞能傳導(dǎo)興奮，與生物節(jié)律的控制有關(guān)，C正確；
D、人體缺水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦功能，主要考查對(duì)下丘腦相關(guān)知識(shí)的記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人類(lèi)遺傳病是由致病基因控制的
B．外耳道多毛癥是由Y染色體上的顯性基因控制的遺傳病
C．多基因遺傳病的表現(xiàn)往往和環(huán)境有很大的關(guān)系
D．多基因遺傳病的發(fā)病率常常高于單基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．果蠅的長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）顯性，遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)正常的培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4～7d的長(zhǎng)翅果蠅放在35～37℃的環(huán)境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅．
（1）翅的發(fā)育需要經(jīng)過(guò)酶催化的反應(yīng)，據(jù)此你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋是溫度影響與翅發(fā)育有關(guān)的酶的合成和活性，但不改變遺傳組成．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響表現(xiàn)型的因素是基因組成（基因型）、環(huán)境的影響．
（3）現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單可行的方案來(lái)確定它的基因型．
①該實(shí)驗(yàn)的方案：讓該只殘翅雄果蠅與多只正常發(fā)育的殘翅雌果蠅交配，孵化的幼蟲(chóng)在正常的溫度環(huán)境中培養(yǎng)，觀察后代的表現(xiàn)．
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
a．若后代均表現(xiàn)為殘翅，則該果蠅的基因型為aa；
b．若后代均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，則該果蠅的基因型為AA；
c．若后代有的表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，有的表現(xiàn)為殘翅，則該果蠅的基因型為Aa．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某生物體的精原細(xì)胞增殖以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖，其體細(xì)胞中染色體及DNA數(shù)目均為2n．圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因．①③細(xì)胞都處于染色體的著絲粒向兩極移動(dòng)的時(shí)期，下列有關(guān)的判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n
B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n
C．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2n
D．此分裂過(guò)程產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是aB、AB、ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，完成下列填空．

（1）①為血漿，②為組織液，③為淋巴，④為細(xì)胞內(nèi)液．
（2）①②③三者共同構(gòu)成了的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
（3）圖中①與②③成分上的主要區(qū)別在于①中含有較多的蛋白質(zhì)；①的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填序號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）

（1）圖中[①]細(xì)胞膜是動(dòng)物細(xì)胞的邊界，主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類(lèi)．
（2）圖中[②]是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”．
（3）圖中[③]中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）圖中[⑥]高爾基體是主要對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”．
（6）圖中[④]是核糖體，主要功能是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子．對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究．請(qǐng)回答：

（1）完成圖中A過(guò)程必需的工具是限制酶和DNA連接酶；該基因治療的受體細(xì)胞為神經(jīng)干細(xì)胞．
（2）若要構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體，則需選擇圖21中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切．
（3）限制酶XhoI和限制酶HpaI的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．如圖2表示四種質(zhì)粒，其中，箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因．適于作為圖示GDNF基因運(yùn)載體的是A．

（4）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運(yùn)載體的描述，錯(cuò)誤的是ABD（多選）．
A．限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別DNA、切割DNA任一序列
B．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的相同
C．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
D．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
（5）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：?jiǎn)蝹�(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切，若是正向連接的重組載體，其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為2個(gè)，反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有②⑥（多選）．
1100bp  ②200bp  ③600bp   ④700bp  ⑤6000bp  ⑥6500bp．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)組成細(xì)胞化合物的描述正確的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺分泌的各類(lèi)激素都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成
B．越冬植物體內(nèi)自由水的含量多，是對(duì)不良環(huán)境的一種適應(yīng)
C．淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖，不含N、P等元素
D．質(zhì)量相同的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[4]表示mRNA，它在蛋白質(zhì)合成的作用是翻譯模板．
（2）圖中[5]表示tRNA，它在蛋白質(zhì)合成的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，[5]的一端反密碼子是UAC．
（3）圖中[6]和[7]等通過(guò)脫水縮合方式形成肽鏈．

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