【題目】下列為種群數(shù)量特征的兩個概念圖，有關(guān)分析錯誤的是(　　)

A. 圖1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是b

B. 圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征

C. 圖2中丁與圖1中的a表示的含義相同

D. 圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

【答案】C

【解析】

1、種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化。
2、分析題圖：圖1是對種群特征的概念圖，分析可知a表示性別比例，b表示年齡組成，c表示種群密度。圖2中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成。

圖1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是b年齡組成，A正確；圖1中的c表示種群密度，為種群最基本的數(shù)量特征，B正確；圖2中丁表示年齡組成與圖1中的b表示的含義相同，圖2中丙表示性別比例與圖1中的a表示的含義相同，C錯誤；圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)作物較長時間被水淹后，葉片枯黃甚至全株死亡，其主要原因是（ ）

A.葉綠素被破壞B.光合作用被削弱

C.呼吸作用受抑制D.細胞被酒精毒害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

(1)若圖①是某單倍體植物的體細胞，該細胞的分裂方式是____________，該細胞所代表的植株常采用____________的方法來獲得。

(2)若圖②為某高等雄性動物睪丸里的一個正在分裂的細胞，A、a、B、b分別代表基因。圖②產(chǎn)生的子細胞的基因型為_________，圖②對應(yīng)于圖④中的___________段，若該動物睪丸中出現(xiàn)基因型為AABB的細胞，則該細胞的名稱為______________。

(3)若圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞，它的名稱是____________，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內(nèi)可形成__________個四分體。

(4)當(dāng)細胞分裂處于圖④中CD段時期，細胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化情況是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征和群落結(jié)構(gòu)特征的敘述，錯誤的是 ( )

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.種群的年齡組成為穩(wěn)定型，則種群數(shù)量會越來越大

C.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

D.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對照處理）。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成

B. 脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成

C. 使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間

D. 采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果糖－1，6二磷酸酶（FBPase）是參與卡爾文循環(huán)的關(guān)鍵酶，能控制光合作用的運轉(zhuǎn)�？蒲腥藛T為研究溫度對不同水稻光合作用的影響，進行了有關(guān)實驗，結(jié)果如下。請回答下列問題：

（l）FBPase存在于水稻葉肉細胞的________（部位）中。

（2）分析上表中數(shù)據(jù)，可推測秀優(yōu)水稻的抗寒能力比汕優(yōu)水稻的強，原因是________

（3）在低溫條件下，兩種水稻的凈光合速率都下降，原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的_____階段減弱而降低了光合作用速率。

（4）低溫條件下汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片的細胞呼吸速率_____（填“增大”“不變”或“減小”），為測定相關(guān)數(shù)據(jù)可將汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片置于密閉容器中，在_____條件下，測定汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片單位時間內(nèi)CO2的釋放量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（ ）

A.它是由蛋白質(zhì)和核酸組成的

B.它能夠侵染其他生物

C.它具有細胞結(jié)構(gòu)

D.它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物體細胞的染色體數(shù)為2n=12，該動物體內(nèi)一個處于有絲分裂后期的細胞，其DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)和染色體數(shù)分別是（ ）

A.24，24，12B.24，0，24C.12，0，12D.24，24，24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是 ( )

A.若圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B.細胞間的識別與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度

D.a過程不需要ATP，體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一功能特性

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