下列實驗操作方法或結(jié)果,正確的是(  )
A、檢測還原糖時可用番茄汁代替蘋果汁做材料,用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ
B、用光鏡觀察質(zhì)壁分離時,可看到細胞壁、細胞膜、葉綠體和染色體
C、用紙層析法分離色素時擴散最快的是在層析液中溶解度最大的胡蘿卜素
D、用光鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂時,可看到細胞壁、染色體和赤道板
考點:檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:1、進行顯示反應(yīng)時,應(yīng)選無色或接近白色的實驗材料,否則會形成顏色干擾.
2、采用紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答: 解:A、番茄汁有顏色,會形成干擾,因此檢測還原糖時,不能用此代替蘋果汁,且還原糖用斐林試劑檢測,A錯誤;
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞有大液泡,是成熟的植物細胞,細胞中沒有染色體(為染色質(zhì)狀態(tài)),B錯誤;
C、用紙層析法分離色素時擴散最快的是在層析液中溶解度最大的胡蘿卜素,C正確;
D、赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu),不能觀察到,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查還原糖檢測實驗、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察細胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識,回答下列問題:
(1)研究人員對京滬高鐵某路段一種爬行動物的數(shù)量進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),該動物的種群數(shù)量明顯下降,這主要是由于環(huán)境改變引起該種群的
 
變大造成的.高鐵的修建還導(dǎo)致爬行動物種群生活區(qū)域被分割,阻止
 
,可能引起該物種的
 
發(fā)生改變導(dǎo)致物種不同方向進化.
(2)在鐵路兩側(cè)坡地人工種植草皮,不僅能保護路基,還能使生態(tài)環(huán)境逐漸恢復(fù),在溫暖濕潤的東南地區(qū),群落的演替可由草本植物階段向灌木階段,再向
 
演替;人工生態(tài)重建能使坡地群落較快接近周邊原生群落的結(jié)構(gòu),這說明人類活動可以
 

(3)某水庫修建后,發(fā)現(xiàn)周邊蚜蟲的數(shù)量有所上升,若要調(diào)查蚜蟲的種群密度,一般采用
 
法,某種蚜蟲能夠釋放出具有強烈芥末油氣味的化學(xué)物質(zhì)來嚇跑天敵,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的功能.有些螞蟻能夠“畜養(yǎng)”蚜蟲,在保護所養(yǎng)蚜蟲的同時,采集蠕蟲所分泌的蜜露作為食物,這些螞蟻與蚜蟲之間形成了
 
關(guān)系.
(4)科學(xué)家將豌豆蚜蟲碾碎并提純了其體內(nèi)的類胡蘿卜素,證明這些提取物能夠吸收并傳遞光能,據(jù)此推測,豌豆蚜蟲可能具有吸收
 
(填“藍紫光”或“紅光”)的能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示一次減數(shù)分裂中,某染色單體的基因序列出現(xiàn)改變,該改變屬于( 。
A、染色體畸變中的一小段染色體倒位
B、染色體畸變中的一小段染色體缺失
C、基因突變中DNA分子中堿基對的倒位
D、基因突變中DNA分子中堿基對的缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

為什么原生質(zhì)是生物體進行生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)呢,這句話換句話說:就是原生質(zhì)為生物體所進行的生命活動提供物質(zhì),直接說原生質(zhì)是生物體進行生命活動的物質(zhì)就可以了啊,為什么要加上基礎(chǔ)呢?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不具有細胞壁的生物是( 。
A、HIVB、硝化細菌
C、支原體D、噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的正常細胞中,染色體數(shù)與其他細胞有可能不同的是(  )
A、初級精母細胞
B、次級精母細胞
C、有絲分裂分裂中期細胞
D、受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時尾部逐漸消失,這與細胞自動溶解死亡有關(guān),與“細胞溶解死亡”直接相關(guān)的細胞器是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、溶酶體
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一溫度時,植物淀粉酶在不同PH條件下的淀粉分解的實驗結(jié)果,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、將試管內(nèi)反應(yīng)的混合物PH從10降低到8,淀粉的量不變
B、若繼續(xù)升高溫度,最終檢測的淀粉剩余量一定會減少
C、PH為6時淀粉酶的活性量高,PH為4和8時淀粉酶的適性相同
D、應(yīng)將每支試管中的淀粉溶液調(diào)到相應(yīng)的PH之后再加入等量的淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

從如圖遺傳圖解可判斷該病的遺傳方式可能是( 。
①常染色體顯性    ②常染色體隱性     ③X染色體顯性    ④X染色體隱性.
A、①③B、①C、②④D、②

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同步練習(xí)冊答案