分析 1、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個細菌繁殖而成的子細胞群體--菌落.
2、實驗室提取胡蘿卜素的主要步驟是:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→鑒定.在胡羅卜素顆粒的加熱干燥過程中,應嚴格講 溫度和時間控制在一定范圍內,其原因是溫度過高時間過長都會導致胡羅卜素的分裂能力變弱.
3、(1)植物組織培養(yǎng)的條件:
①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等).
②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
(2)植物的組織培養(yǎng)是利用植物細胞具有全能性原理.
解答 解:(1)工業(yè)提取天然β-胡蘿卜素除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外,還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用微生物的發(fā)酵進行生產.
(2)為了更容易榨取胡蘿卜汁并提高其澄清度,需要加入果膠酶,該酶通常從真菌細胞中提取,篩選真菌時常用的兩種接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,從功能看,所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法,實驗室提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.
(4)進行植物組織培養(yǎng)時,由于操作失誤,某同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了微生物,欲確定其中是否含有纖維素分解菌.把微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中,并加入剛果紅指示劑染料,培養(yǎng)后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,表明其中含有纖維素分解菌菌.
(5)根據題意和圖示分析可知:原料在加入前,一般要進行粉碎、干燥處理. 的作用是防止加熱時有機溶劑的揮發(fā).該萃取過程采用的是水浴加熱,其目的是防止引起有機溶劑燃燒、爆炸.
故答案為:
(1)微生物的發(fā)酵
(2)平板劃線法和稀釋涂布平板法
(3)萃取法
(4)剛果紅
(5)粉碎、干燥 防止加熱時有機溶劑的揮發(fā) 防止引起有機溶劑燃燒、爆炸
點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)與應用、植物有效成分的提取,利用選擇培養(yǎng)基篩選出分解尿素菌、微生物的接種的方法等,明確相關的知識點就能正確的解答.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞大小與物質運輸效率的關系的敘述中,錯誤的是
①體積越大,物質運輸效率相對越高
②體積越小,物質運輸效率相對越高
③相對表面積越大,物質運輸效率相對越高
④相對表面積越小,物質運輸效率相對越高
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南安陽第三十六中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是一個植物細胞模式圖,1-10號分別指示對應的細胞結構,以下相關說法錯誤的是
A.1號和2號都與能量代謝有關
B.5號和6號所含主要化合物成分相同
C.8號和4號可共同參與某一特定的生理活動
D.9號內含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,下列有關敘述中不正確的是
A.該食物網由8條食物鏈組成
B.蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭
C.該圖未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是非生物的物質和能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從綠色植物固定的太陽能開始的
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某動物一反射弧模式圖,b處細胞膜外接電流計。下列敘述錯誤的是
A.①代表感受器,②代表效應器
B.c 處興奮的傳遞可以是雙向的
C.③處完成的信號轉換是電信號→化學信號
D.a 處接受適宜的刺激,b 處電流計指針發(fā)生偏轉
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32,11,66 | B. | 36,12,72 | C. | 12,36,24 | D. | 11,36,72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多樣性 | B. | 穩(wěn)定性 | C. | 特異性 | D. | 變異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嘌呤可以置換成嘧啶 | |
B. | 堿基置換增加了DNA分子中堿基數(shù)目 | |
C. | 任何堿基之間都能發(fā)生置換 | |
D. | 置換引起的變異類型是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是經過脫分化和分裂形成的 | |
B. | 遺傳物質通常會發(fā)生改變 | |
C. | 由排列疏松的薄壁細胞組成 | |
D. | 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構 |
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