【題目】傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達(dá)10 cm。生物學(xué)上常用它來(lái)研究細(xì)胞的有關(guān)功能。下面是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明_______________________________。

2)在研究過(guò)程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn)嗎?________,說(shuō)出你的理由:___________________________________________________________________________。

3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你推測(cè)并簡(jiǎn)述傘藻的細(xì)胞質(zhì)在傘帽形成過(guò)程中的作用:_____________________。

4)指出選擇傘藻作為研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料有什么好處(要求寫(xiě)兩點(diǎn)):

____________________________________________

____________________________________________。

【答案】

1)傘帽的形態(tài)可能由細(xì)胞核決定(或傘帽的形態(tài)與細(xì)胞核有關(guān))

2)有必要 因?yàn)榧藿雍蟮募?xì)胞中,有部分細(xì)胞質(zhì)來(lái)自傘柄,部分細(xì)胞質(zhì)來(lái)自假根,故不能肯定傘帽的形態(tài)是否由細(xì)胞核決定

3)傘帽所含的各種物質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中通過(guò)多種代謝途徑產(chǎn)生的

4)傘藻是大型單細(xì)胞 傘藻的傘帽形態(tài)差異明顯 不同傘藻間容易嫁接(答出其中兩點(diǎn)即可,其他合理的答案亦可)

【解析】

1)由圖可知,該嫁接實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)或傘帽形態(tài)可能與細(xì)胞核有關(guān)。

2)由于在嫁接后的細(xì)胞中,有部分細(xì)胞質(zhì)來(lái)自傘柄,部分細(xì)胞質(zhì)來(lái)自假根。這樣就不能肯定傘帽形態(tài)是否由細(xì)胞核決定,所以在研究過(guò)程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn)。

3)傘藻細(xì)胞質(zhì)在傘帽形成過(guò)程中的作用是通過(guò)多種代謝途徑產(chǎn)生構(gòu)建傘帽的各種物質(zhì)。

4)選擇傘藻作研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料的原因有:傘藻為大型單細(xì)胞,傘帽形態(tài)差異明顯,不同傘藻間容易嫁接。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中,不正確的是

A氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素 B碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么調(diào)節(jié)( )

A. 體液調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 激素調(diào)節(jié) D. 內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心,是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的豐富、完善和發(fā)展。圖1示意現(xiàn)代進(jìn)化理論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)生物進(jìn)化的基本規(guī)律是_________________________________________。

(2)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容中,為自然選擇提供“原材料”的是[C]____________;為自然選擇的實(shí)施“提供動(dòng)力”的是[D]_____________。

(3)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變化的因素 [B]________________;“基因頻率的變化”到“新物種的形成”必須經(jīng)過(guò)環(huán)節(jié)[E]________________________。

(4)物種X的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群AA為48%,aa為25%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化?______。并說(shuō)明理由:_________________________。

(5)圖2曲線(xiàn)①、②、③分別表示同種動(dòng)物三個(gè)種群A基因頻率的變化。已知這三個(gè)種群分別位于海洋中三個(gè)不相連的小島上;初始個(gè)體數(shù)依次為100、1000和10000;A、a是等位基因,且完全顯性。下列有關(guān)分析正確的是______。(多選)

A.種群越大,則基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響也越大

B.②曲線(xiàn)所示種群在125代時(shí)雜合體個(gè)體約占總數(shù)的37.5%

C.③曲線(xiàn)所示種群在150代后顯性個(gè)體與隱性個(gè)體比例保持在3:1

D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于纖維素酶組分的是( )

A. C1 B. Cx C. 葡萄糖苷酶 D. 半乳糖苷酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀(guān)察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀(guān)察到的視野,如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡,下列說(shuō)法正確的是

Ab條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

Ba條件下視野的亮度比d條件下大

Ca條件下可能觀(guān)察不到細(xì)胞

D由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀(guān)察時(shí),應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),稱(chēng)為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比,該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量

B. 該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鼬和高原鼠兔

C. 圖中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的不只是鼬和高原鼠兔

D. 鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)遣荨咴笸谩?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像,對(duì)其描述正確的是

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線(xiàn),形成了紡錘體

D. 甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù),核DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的一些生理過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 含有細(xì)胞器①的細(xì)胞必然含有細(xì)胞器②

B. 圖Ⅰ光合作用小于呼吸作用

C. 若同一植物細(xì)胞在Ⅰ~Ⅳ狀態(tài)下,Ⅳ中的CO2濃度最高

D. 置于光照條件下的為圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ,置于黑暗條件下的為圖Ⅳ

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