從某生物中提取出DNA進行化學分析,發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( )

A.26% B.24% C.14% D.11%

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在酵母菌細胞中能進行的信息傳遞是

A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③⑤ D.②⑤

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物大分子的結構和功能的敘述中,正確的是

A.DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質

B.蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關

C.細胞核的遺傳物質主要是DNA,細胞質的遺傳物質主要是RNA

D.R基為—CH3和—C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8︰14︰5

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省姜堰市高三1月調研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題

現(xiàn)用洋蔥根尖進行如下處理并完成實驗:①用蒸餾水培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂;②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間,觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù);③在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。

下列相關敘述不合理的是

A.實驗①應先在低倍鏡找到長方形細胞,再換用高倍鏡觀察染色體變化特點

B.實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,其原理是低溫抑制著絲點分裂

C.實驗③的目的可能是研究甲苯對染色體結構和數(shù)目的影響,但還需設計對照組

D.實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質會使細胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活”

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省姜堰市高三1月調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于激素應用的敘述,正確的是

A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實發(fā)育

C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率

D.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學防治

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省姜堰市高三1月調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列為果蠅細胞減數(shù)分裂過程圖,有關說法正確的是

A.圖I表示的細胞中有8條染色體、組成4個染色體組

B.圖II表示的細胞中沒有同源染色體

C.a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同

D.圖Ⅲ可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和3個極體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三下學期周日測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計和。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計和有電位波動,出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結構示意圖。

用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導,而在反射弧中只能單向傳遞。

Ⅱ.合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的

有效措施。

(1) 某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)輪蟲和水溞的種間關系是 。

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg﹒L-1 , 白瓶溶氧量為 B mg﹒L-1 , 黑瓶溶氧量為C mg﹒L-1,則該水層總光合速率為 mg﹒L-1﹒d-1。

若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內,該瓶內綠藻葉綠體重含量 。

(4)從群落結構的角度分析,立體養(yǎng)殖可以 。從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南長瀏寧三(市高三5月仿真模擬考試生物(解析版) 題型:多選題

(12分)某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關研究,結果如圖所示。請回答:

(1)在圖(一)中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當O2濃度在 (填字母)范圍內時,則a=b。細胞含水量與呼吸強度密切相關:一方面水是有氧呼吸第

階段的原料;二是因為細胞內 水的含量影響呼吸強度。

(2)圖(二)為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線。甲與乙比較,G點時細胞呼吸強度較高的是 。H點時影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ,F(xiàn)點時,甲葉肉細胞中消耗ADP的場所有 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答下列問題。

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術有 和 。

(2)通常用 (激素)處理B牛;處理的目的是使B牛 ,從B牛體內獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到 (時期)才能與精子結合。

(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應的生理變化后,才能與B牛的卵細胞結合,完成受精作用,這個過程叫作 。卵子受精的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到 。

(4)D牛子宮內胚胎發(fā)育過程中,細胞不斷分裂,其分裂方式為 ,生產(chǎn)上常用 期的胚胎進行胚胎移植。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體,可以使用 技術。

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