下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴(kuò)散面積可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>
B、在蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉脂肪的實(shí)驗(yàn)中，用酒精洗去浮色后可用顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)橘黃色的脂肪滴
C、蘋(píng)果汁顏色淺，是用來(lái)做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
D、在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知本題是考查課本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴(kuò)散面積與體積的比值可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男剩蝗~綠體的結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu)，需用電子顯微鏡觀察到，
解答： 解：A、氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴(kuò)散面積與體積的比值可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男�，A錯(cuò)誤；
B、蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色，故在蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉脂肪的實(shí)驗(yàn)中，用酒精洗去浮色后可用顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)橘黃色的脂肪滴，B正確；
C、蘋(píng)果汁顏色淺，且含有還原性糖，故是用來(lái)做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料，C正確；
D、在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的大體形態(tài)，看不清葉綠體的結(jié)構(gòu)，葉綠體的結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡觀察到，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖，其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該動(dòng)物體細(xì)胞中最多可有
 
條染色體，此時(shí)細(xì)胞的分裂是屬于有絲分裂
 
（填時(shí)期），細(xì)胞中有
 
條脫氧核苷酸鏈．
（2）若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中1個(gè)極體基因型為Rm，則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為：
 
．
（3）若該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)，一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中的a和a’移到了同一極，其他情況分裂正常，則產(chǎn)生正常與異常卵細(xì)胞之比為
 
．
（4）假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料．該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，不含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是顯微鏡觀察物像時(shí)鏡頭的組合情況．使用下列哪一組合，在視野內(nèi)看到的細(xì)胞    數(shù)量最多（　�。�
A、2、4、5
B、2、3、5
C、1、4、6
D、1、3、6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型H7N9流感是由病毒引起的一種烈性傳染�。旅嬗嘘P(guān)H7N9病毒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、H7N9病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
B、用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)繁殖H7N9病毒
C、H7N9病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡
D、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中與硝化細(xì)菌新陳代謝類(lèi)型最相近的生物是（　�。�
A、人B、小麥
C、乳酸菌D、痢疾桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某地區(qū)兩個(gè)生物種群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率進(jìn)行了逐年觀察．如圖所示為兩個(gè)種群的存活曲線，并根據(jù)曲線提出了保護(hù)措施．下列關(guān)于對(duì)種群Ⅰ和Ⅱ?qū)嵤┲攸c(diǎn)保護(hù)時(shí)期的敘述正確的是（　�。�
A、種群Ⅰ為0～1歲時(shí)期，種群Ⅱ?yàn)?～7歲時(shí)期
B、種群Ⅰ為1歲以后的各年齡期，種群Ⅱ?yàn)?歲以后各年齡期
C、種群Ⅰ和Ⅱ都應(yīng)為7～10歲時(shí)期
D、種群Ⅰ和Ⅱ都為1～10歲的全部時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)科學(xué)家西諾西和蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)“人類(lèi)免疫缺陷病毒即HIV病毒”而獲得2008年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．圖1為HIV病毒侵染人體細(xì)胞及其增殖過(guò)程示意圖，圖2為是HIV的分子組成，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）HIV病毒主要通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞，該物質(zhì)最可能的成分是
 
，該物質(zhì)可與
 
（填試劑）反應(yīng)呈紫色．
（2）HIV病毒在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是
 
，大腸桿菌與T淋巴細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是
 
．
（3）圖2中小分子a的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
，HIV進(jìn)入細(xì)胞后，就能以
 
為原料合成DNA，并整合到感染細(xì)胞的染色體上．
（4）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)．病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：
①生物大分子→病毒→細(xì)胞
②生物大分子→細(xì)胞→病毒
請(qǐng)根據(jù)上述材料并結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，找出支持第二種觀點(diǎn)的依據(jù)是
 
．
（5）研究者用CD4受體修飾過(guò)的人的成熟紅細(xì)胞作為“細(xì)胞陷阱”，引誘HIV病毒識(shí)別并侵染，能防止病毒增殖，原因是
 
，HIV病毒最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫酶廣泛存在于動(dòng)、植物組織中，它能催化H2O2的分解，已知Fe3+也能催化H2O2分解，現(xiàn)有新鮮土豆、銹鐵釘、3%H2O2溶液、剪刀以及試管若干．請(qǐng)用這些實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：
（1）土豆中含過(guò)氧化氫酶；
（2）酶催化的高效性．
第一步：取三支干凈試管，各加入10mL3%H2O2，編號(hào)為A、B、C．
第二步：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑦中，不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（2）結(jié)構(gòu)⑥中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（4）能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 
．
（5）若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
．胰島素合成后需要通過(guò)
 
方式分泌出去，該方式依賴(lài)了膜的
 
性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案