A、四個雙鏈DNA分子 |
B、二個雙鏈DNA分子 |
C、二個單鏈DNA分子 |
D、一個雙鏈DNA分子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂間期,DNA復制后可通過光鏡觀察到每條染色體上有兩條姐妹染色單體 |
B、細胞分裂前期,同源染色體聯(lián)會形成四分體,散亂地排列在細胞中 |
C、細胞分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目加倍 |
D、細胞分裂末期,細胞膜從細胞中部內陷,使細胞縊裂為兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、整個實驗證明DNA是轉化因子 |
B、實驗①、實驗③可作為實驗④的對照 |
C、實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內都可分離到S型活細菌 |
D、重復做實驗①與④,得到同樣的結果,可排除S型活細菌由R型活細菌突變而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、84%、16% |
B、36%、64% |
C、60%、40% |
D、80%、20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在解旋酶作用下DNA雙螺旋解開 |
B、DNA-RNA雜交區(qū)域中A可與U配對 |
C、mRNA翻譯的結果可以得到肽鏈 |
D、該過程可能發(fā)生在原核細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
噬菌體 | 細菌 | |
DNA或脫氧核糖核苷酸 | 32P標記 | 31P標記 |
蛋白質或氨基酸 | 35S標記 | 32S標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果蠅雜交實驗中,摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上 |
B、赫爾希和蔡斯用35S標記的噬菌體侵染細菌,證明DNA是其遺傳物質 |
C、對于蔓生或叢生的單子葉草本植物,仍可用樣方法調查其種群密度 |
D、使用血細胞計數(shù)板時,先放置蓋玻片,然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室 |
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