下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（　　）
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗(yàn)不同溫度條件下淀粉的分解情況
C、大豆組織樣液加入蛋白酶之后過(guò)一段時(shí)間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應(yīng)
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素
專題：
分析：此題考查蛋白質(zhì)、還原糖、DNA和RNA的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)以及酶的特性．蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)；還原糖可以與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；DNA與甲基綠呈綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色．據(jù)此答題．
解答： 解：A、西瓜汁是紅色影響還原性糖的鑒定，A錯(cuò)誤；
B、探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，因此在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中必須保持恒溫，而斐林試劑檢驗(yàn)還原性糖的過(guò)程必須要加熱，這會(huì)破壞實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，而碘液檢測(cè)淀粉時(shí)不需要改變溫度，這是碘液相對(duì)于斐林試劑的優(yōu)點(diǎn)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶在催化化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)和數(shù)量沒有發(fā)生變化，與雙縮脲試劑可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；
D、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑的跨膜運(yùn)輸；使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，便于DNA與染色劑的結(jié)合，此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，D錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是生物化合物的鑒定試驗(yàn)以及酶的特性等基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的原料
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C、無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、合成核糖核酸、脂肪等物質(zhì)時(shí)，需要磷酸鹽做原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
D、液泡是細(xì)胞內(nèi)最大的細(xì)胞器，其雙層膜及中間的細(xì)胞液合稱為原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子有兩條多肽鏈，共由256個(gè)氨基酸組成，該分子中肽鍵的數(shù)目是（　　）
A、253個(gè)B、254個(gè)
C、255個(gè)D、256個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖①表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B、圖②表示交叉互換，不會(huì)發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞中
C、圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的缺失或重復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞內(nèi)自由水的下列描述中，有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　�。�
A、約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95.5%
B、與蛋白質(zhì)等物質(zhì)相結(jié)合
C、能夠流動(dòng)和易于蒸發(fā)
D、代謝反應(yīng)介質(zhì)或參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，形成ATP，但形成的場(chǎng)所不同
B、酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗鼈兡芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能
C、若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度，檢測(cè)時(shí)應(yīng)選擇斐林試劑
D、若人體靜脈滴注ATP注射液來(lái)治療心肌炎，則ATP要到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

冬眠的熊體內(nèi)貯存能量并減少熱量散失的物質(zhì)是（　�。�
A、糖原B、淀粉C、纖維素D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外．微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性．
某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解廚房油煙能否誘導(dǎo)微核，采集了某家庭40天中廚房抽油煙機(jī)內(nèi)積累的油煙冷凝物，用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E，取等量蒸餾水加入燒杯F．之后，將6個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥，分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h．24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞，計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示．
              項(xiàng)  目
組  別		 項(xiàng)目1
細(xì)胞微核率（‰）		 項(xiàng)目2
A 50μg/mL 12.54 13.50 11.72 13.00
B 100μg/mL 15.92 15.00 14.85 14.91
C 200μg/mL 18.68 16.22 17.00 18.00
D 300μg/mL 20.00 20.20 20.00 18.69
E 二甲基亞砜加蒸餾水 3.77 3.85 4.00 3.87
F 蒸餾水 3.43 3.60 3.64 4.00
請(qǐng)分析回答：
（1）為什么將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24h？
 
．鏡檢的細(xì)胞應(yīng)該位于根尖
 
區(qū)而且處在細(xì)胞分裂
 
期．
（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在取得洋蔥根尖后，按“常規(guī)方法”制作裝片，這種常規(guī)方法的操作步驟可簡(jiǎn)略表示為
 
．
（3）表中的項(xiàng)目2應(yīng)該是
 
．
（4）對(duì)A～D組而言，E組和F組中，哪一組是對(duì)照組？
 
．將E組和F組進(jìn)行比較，能說(shuō)明
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？
 
．

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