A、基因重組可導致多種等位基因的產(chǎn)生,從而提高遺傳多樣性 |
B、生物入侵可增加生物種類,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
C、森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等,這能體現(xiàn)生物多樣性的直接價值 |
D、就地保護可保護生物及其生境,是最有效的保護生物多樣性的措施 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為種群基因頻率改變,所以生物一定會進化 |
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性 |
C、抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應性的變異 |
D、有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因重組,明顯加快了生物進化的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要檢測反射弧是否完整和正常,可在④處給予適宜的電刺激 |
B、若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,不會影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,涉及細胞膜成分的變化 |
D、在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度同時影響光合作用和細胞呼吸的速率 |
B、凈光合速率逐漸增加時,呼吸速率不斷下降 |
C、光合作用的最適溫度與CO2濃度有關 |
D、CO2濃度為0.03%,30℃左右時,大田種植馬鈴薯的產(chǎn)量較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成受精卵過程的實質是精子和卵細胞的核融合 |
B、受精卵分裂方式為有絲分裂,DNA復制一次細胞分裂一次 |
C、父本和母本對受精卵(子代)的遺傳物質的貢獻完全相同 |
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①最可能存在于葉肉細胞葉綠體類囊體薄膜上,主要吸收藍紫光和紅光 |
B、②的分布主要在細胞質中,吡羅紅可使其呈現(xiàn)紅色 |
C、③的合成總是伴隨著有機物的氧化分解 |
D、②和③的分子組成上都含有核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅲ5與正常男性結婚,生下一個患該病男孩的概率是
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B、若Ⅲ2與Ⅲ4結婚,后代患該遺傳病的概率將大大增加 | ||
C、從優(yōu)生的角度出發(fā),建議Ⅲ5在懷孕期間進行胎兒的基因診斷 | ||
D、Ⅲ1與Ⅲ2為旁系血親 |
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