【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖中表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程.下列敘述正確的是( )

A. 圖l表示的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP

B. 圖2若是肌細(xì)胞內(nèi)的生物膜,CO2的運(yùn)輸過(guò)程為b

C. 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量來(lái)源于圖3中合成的ATP

D. 圖1-3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同

【答案】D

【解析】圖1表示H+與O2反應(yīng)生成H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段；釋放的能量主要以熱能的形式散失，少部分用于合成ATP，為生命活動(dòng)供能，A錯(cuò)誤；圖2若是肌細(xì)胞內(nèi)的生物膜，肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2，以自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞，其運(yùn)輸過(guò)程為c，B錯(cuò)誤；圖3中合成的ATP只能用于暗反應(yīng)，不能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量主要來(lái)源于圖1中合成的ATP，C錯(cuò)誤；生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( )

A. 糖脂 B. 磷脂 C. 脂質(zhì) D. 糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示氨基酸的脫水縮合圖解，請(qǐng)回答：

(1)表示氨基酸的 R 基字母分別是_____、_________、_____。

(2)連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫_________表達(dá)式為_____________。

(3)上述氨基酸脫水縮合后形成的化合物叫_________________，此化合物含有_____個(gè)游離 氨基和_____個(gè)游離羧基。

(4)合成此化合物的細(xì)胞器是_____，圖中有_____種氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B. 磷脂的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C. 溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D. 線粒體既有核酸又具有雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淺海中海藻、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類、微生物等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了

A. 生物圈 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 群落 D. 種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若該圖表示肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫等與②有密切的關(guān)系
C.大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)
D.b過(guò)程不需要ATP，a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在高倍顯微鏡下，葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)清晰可見(jiàn)

B．觀察葉綠體時(shí)，應(yīng)保證臨時(shí)裝片中的葉片保持有水狀態(tài)

C．健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)的因變量是插條生根數(shù)目的多少

B．本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為生長(zhǎng)素類似物的濃度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等

C．正確處理插條后，其形態(tài)學(xué)的上端可生出根來(lái)

D．不同生長(zhǎng)素類似物濃度下，插條生出的根的數(shù)目一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫細(xì)胞中沒(méi)有識(shí)別抗原功能的細(xì)胞是

A. B細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞 C. 吞噬細(xì)胞 D. T細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案