下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、狗的短毛和狗的卷毛
B、果蠅的紅眼和白眼
C、豌豆的紅花和豌豆的高莖
D、羊的黒毛和兔的白毛
考點(diǎn)：生物的性狀與相對(duì)性狀
專(zhuān)題：
分析：相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．
解答： 解：A、狗的短毛和狗的卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、果蠅的紅眼和白眼屬于一對(duì)相對(duì)性狀，B正確；
C、豌豆的紅花和豌豆的高莖不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
D、羊的黒毛和兔的白毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型家蠶翅為白色，飼養(yǎng)過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個(gè)體翅為黃色，為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如表． 
組合編號(hào)ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
交配組合黃翅♀×白翅品種甲♂黃翅♂×白翅品種甲♀第I組F1自交第I組F1×白翅品種甲黃翅×白翅品種乙第V組F1自交
子代家蠶總數(shù)（只）黃翅59766413643460176
白翅00463359956792
（1）前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異，說(shuō)明相關(guān)基因位于
 
染色體上，遺傳符合
 
定律．
（2）Ⅴ、Ⅵ組結(jié)果說(shuō)明的翅色顯隱關(guān)系似乎與前四組矛盾，但進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)白翅品種乙中另有一對(duì)位于非同源染色體上的基因與此有關(guān)，該基因可能會(huì)對(duì)黃翅基因的表達(dá)起抑制作用，導(dǎo)致Ⅴ組子代全為白翅，Ⅵ組子代黃翅與白翅的比值接近于3：13．若該解釋合理，第Ⅵ組子代中白翅家蠶應(yīng)該有
 
種基因型．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，家蠶體色為黃色與類(lèi)胡蘿卜素有關(guān)，但家蠶自身不能合成該類(lèi)色素，只能從食物中攝取自身所需的色素分子，由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結(jié)合的
 
，協(xié)助色素分子向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．為證實(shí)此推斷，科學(xué)家可采用一定的技術(shù)抑制基因
 
表達(dá)出該物質(zhì)，然后觀察家蠶體色變化，若
 
，則支持該推斷．家蠶體色這一性狀是
 
兩種因素共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示溫度對(duì)某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響，下列關(guān)于此圖的分析不正確的是（　　）
A、圖中表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)只有F
B、圖中植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是10℃
C、圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為60
D、圖中表示光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗有機(jī)物量2倍的點(diǎn)只有H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程可以歸納為如圖，對(duì)此敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A表示的過(guò)程為脫分化，其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
C、③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D、將②包裹上人造種皮可獲得人工種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成下列各項(xiàng)任務(wù)，依次采用的最合適的方法是（　�。�
①檢驗(yàn)雜種一代的遺傳因子組成
②提高作物抗病品種的純度（抗病是顯性性狀，不抗病是隱性性狀）
③區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯性或隱性．
A、雜交、自交、測(cè)交
B、測(cè)交、自交、雜交
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交
D、測(cè)交、雜交、雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列關(guān)于此圖的描述正確的是（　�。�
A、興奮傳遞需要的能量只能來(lái)自④
B、神經(jīng)遞質(zhì)只能從①處釋放
C、由①②③構(gòu)成突觸小體
D、神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合后，在③處電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用高倍鏡觀察操作物象不清晰時(shí)，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
C、要將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物象移到視野正中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，想觀察到分裂從間期到末期的全部過(guò)程．固定制片后，最好的觀察方法是（　�。�
A、隨機(jī)選一個(gè)視野觀察各時(shí)期細(xì)胞
B、選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察
C、選一個(gè)處于分裂期的細(xì)胞，持續(xù)觀察
D、找到間期細(xì)胞，再?gòu)闹車(chē)?xì)胞中尋找其它時(shí)期細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解為可以吸收利用的磷酸鹽等．如圖是從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程，圖中①～⑤表示操作過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、通過(guò)圖中①～④逐漸稀釋?zhuān)康氖谦@得單個(gè)菌落
B、圖中培養(yǎng)基從功能講屬于選擇培養(yǎng)基
C、高壓滅菌鍋滅菌的要求是100℃1.05kg/cm2
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示產(chǎn)植酸酶的理想菌株是A菌株

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