19．如圖中①〜④表示某細胞的部分細胞器．下列敘述正確的是（　　）
A．該圖是髙倍光學顯微鏡下看到的結構
B．此細胞不能是原核細胞，只能是動物細胞
C．結構①是無氧呼吸的主要場所
D．結構①和④都存在核糖核苷酸

分析 分析題圖：圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，其中結構①為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結構②是中心體，與細胞有絲分裂有關；結構③是高爾基體，在動物細胞中與分泌物的分泌有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關；結構④為核糖體，是合成蛋白質的場所．

解答 解：A、該圖能顯示細胞器的結構，屬于細胞的亞顯微結構圖，是在電子顯微鏡下看到的結構，A錯誤；
B、該細胞中含有②中心體，可能是動物細胞，也可能是低等植物細胞，B錯誤；
C、結構①為線粒體，是有氧呼吸的主要場所，C錯誤；
D、核糖核苷酸是構成RNA的基本單位，結構①線粒體中含有RNA（也含DNA）、④核糖體中也含RNA（核糖體主要由蛋白質和核糖體RNA組成），所以①線粒體和④核糖體中都存在核糖核苷酸，D正確．
故選：D．

點評 本題結合細胞中部分細胞器的結構示意圖，考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的知識，考生識記細胞中各結構的圖象、識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞物質運輸?shù)臄⑹觯_的是（　�。�
A．伴隨著細胞的生長，細胞物質運輸?shù)男始涌?/td>
B．分泌蛋白的加工及運輸過程中，伴隨著膜成分的更新
C．細胞內核質間的物質交換全部通過核孔進行
D．內質網(wǎng)和高爾基體形成的囊泡中內容物的結構與功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于群落的說法，錯誤的是（　　）
A．群落的分層越多動物種類也越多B．群落的水平結構大部分是均勻的
C．北方針葉林是地球上最大的森林帶D．次生演替比原生演替經(jīng)歷的時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示下列名詞的關系圖．其中1、2、3分別是（　�。�
A．脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B．染色體、DNA、基因
C．脂質、脂肪、磷脂D．原核生物、水綿、細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于生物科學研究方法的敘述中正確的是（　�。�
①獲得純凈的細胞膜可以使用差速離心法
②沃森和克里克用建構數(shù)學模型的方法研究DNA的結構
③研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是同位素示蹤法
④利用光學顯微鏡觀察細胞膜的磷脂雙分子層
⑤研究細胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法
⑥利用電子顯微鏡觀察葉綠體的雙層膜和基粒
⑦用組織化學染色法了解ES細胞分化的特點．
A．①③④B．①③⑤C．①③⑤⑥⑦D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于組成細胞的元素，說法正確的是（　�。�
A．活細胞中氧的含量最高，氫的數(shù)目最多
B．組成核酸的化學元素是C、H、O、N
C．Mg是合成葉綠素不可缺少的微量元素
D．高等動物血液中Ca2+含量過低會導致肌無力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．兩種細胞進行融合時，可以用滅活的病毒誘導的是（　�。�
A．煙草原生質體-煙草原生質體B．白菜原生質體-甘藍原生質體
C．胡蘿卜原生質體-羊角芹原生質體D．人細胞-鼠細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南郴州高三第三次教學質量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

乙酞膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質和形成長期記憶的生理基礎�！澳憠A能神經(jīng)元”是一種能合成乙酞膽堿，并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酞膽堿的傳出神經(jīng)元。目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關。某研究小組為研究老年性癡呆的機制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮進行學習能力以及記憶鞏固能力的測驗，實驗處理和實驗結果如下表。

回答下列有關問題:

（1）神經(jīng)元受到刺激時能產生興奮，興奮在神經(jīng)元內部以 信號的形式傳導，

在神經(jīng)元之間以 信號通過 結構來傳遞。

（2）膽堿能神經(jīng)元活動與受體有關，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實驗處理的目的是讓鵝蕈茸氨酸與 上的毒蕈堿受體結合，使乙酞膽堿與受體的結合受到影響，從而產生與 相似的效果，以達到研究老年性癡呆機制的目的。

（3）表中的實驗數(shù)據(jù)表明B組大鼠的 下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”有關的猜測提供了實驗證據(jù)。

（4）B組的實驗處理需要進行相應的手術，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實驗作對照，該實驗在設計上不夠嚴密，需增加一組對照組的實驗，其實驗設計為 當新增一組實驗所得的數(shù)據(jù)與 組相近時，可進一步支持上述猜測。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅在25℃條件下培養(yǎng)，長翅（A）對殘翅（a）為顯性，基因位于常染色體上。 如在37℃條 件下培養(yǎng)，全為殘翅。 現(xiàn)用四只果蠅進行兩組雜交實驗（結果如下表）。 請分析回答下列問題：

（1）果蠅翅型的遺傳現(xiàn)象說明性狀是由 共同作用的結果 。

（2）親代果蠅中 一定是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的。

（3）如果果蠅甲是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的，其基因型可能是 ,為確定其基因型， 將甲與丁雜交，子代在 條件下培養(yǎng)，若子代表現(xiàn)型及比例 ， 則果蠅甲的基因型為aa。

（4）在純合長翅果蠅群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只小翅雄果蠅（戊），讓戊與純合長翅雌果蠅雜交， F1全為長翅，F(xiàn)1自由交配，F(xiàn)2的雌果蠅全為長翅，雄果蠅為長翅和小翅。

①據(jù)此推測：果蠅戊的小翅基因是由 染色體上的基因 性突變所致。

②為驗證上述推測，讓戊與25℃條件下培養(yǎng)的純合殘翅雌果蠅雜交，結果如下：

若實驗三的F2代，長翅果蠅的雌雄比例為 ，小翅果蠅的性別是 性， 則上述推測正確。

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