1．從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于種群的是

A．池塘中的一群魚

B．培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌

C．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

D．在一棵枯樹枝上生活著螞蟻并長滿了苔蘚

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


19．一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則控制此mRNA分子的基因中至少含有的脫氧核苷酸數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)依次為

A．33   11

B．36   12

C．72   12

D．66   11

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16.下列關于生物體內有機物的敘述正確的是

A.脂質不參與生命活動的調節(jié)

B.蛋白質是生物體主要的能源物質

C.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質

D.糖類不參與細胞識別和免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：


33.用含有18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是

A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.葡萄糖→丙酮酸→CO2

D.葡萄糖→氧→水

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科目：高中生物 來源： 題型：


40．細胞核是由核膜、染色質、核仁、核孔組成，下列有關敘述中，不正確的是

A．核膜是雙層膜，把核內物質與細胞分開

B．染色質主要是由DNA和蛋白質組成

C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關

D．核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：


6．下列哪一項不是細胞間信息交流的方式

A.胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

B.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C.細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開

D.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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13.下列有關線粒體的描述中，不正確的是

A．線粒體具有內外兩層膜，內膜折疊成嵴，使內膜的表面積大大增加

B．線粒體內膜和基質中含有許多與有氧呼吸有關的酶

C．線粒體進行呼吸作用時必須有氧的參與

D．細胞產生CO2的部位一定是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：


30.（12分）甲圖表示動植物的生命歷程，乙圖表示細胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化。請據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖中d的細胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是__________和__________的結果；④→⑥過程得以實現(xiàn)的原理是__________。

（2）h通常是正常細胞受到__________的誘導形成的，容易在體內擴散和轉移的原是__________。

（3）乙圖中C—D段形成的原因是__________；B—C段的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是__________；B—C段處于細胞周期中的__________期。

（4）請在下面繪出a→b過程分裂后期的細胞簡圖。（假定正常體細胞中染色體數(shù)目為4條）

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41．（13分）請根據(jù)下表所列實驗內容回答有關問題。

組別

實驗材料

實驗試劑

觀察記錄

A

經(jīng)稀釋的雞蛋清

雙縮脲試劑

顏色反應

B

人的口腔上皮細胞

甲基綠、吡羅紅混合染色劑

細胞染色情況

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

0.3g/mL蔗糖溶液

質壁分離現(xiàn)象

D

新制蔗糖溶液

新制的斐林試劑

顏色反應

E

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

細胞的有絲分裂

（1）A—E五組實驗中需要使用HCl的是___________；需要使用NaOH的是___________。

（2）A—E五組實驗中需要使用光學顯微鏡的是___________，使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是：①先用低倍鏡找到要觀察的物像，移到___________②轉動轉換器換上高倍鏡頭，調節(jié)___________，直到看清物像為止。

（3）A組實驗所觀察的顏色反應是___________。在B組實驗中觀察細胞質被染成了紅色，說明_____________大部分存在于細胞質中；D組實驗水浴加熱后，能否觀察到磚紅色沉淀？___________為什么？___________

（4）C組實驗中發(fā)生了質壁分離，原因是：①蔗糖溶液大于細胞液濃度；②___________（內因）。

（5）E組實驗中制作裝片的流程是：解離→___________。

（6）E組實驗中先在低倍顯微鏡下觀察，找到分生區(qū)細胞，細胞的特點是___________，再換成高倍鏡，首先找出___________的細胞。

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