【題目】醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）

A. 供給全面營養(yǎng) B. 供給能源物質(zhì)

C. 供給水分 D. 維持血漿的酸堿平衡

【答案】B

【解析】試題解析：低血糖是因為體內(nèi)血糖水平過低，給病人靜脈注射葡萄糖正是為了及時補充能源物質(zhì)，故A錯誤；靜脈注射50%的葡萄糖溶液為了提高血糖水平，使其保持在正常水平．因為腦組織本身儲存的糖原很少，主要依賴血糖供應(yīng)，如果血糖過低，可導(dǎo)致低血糖昏迷甚至發(fā)生生命危險，故B正確；補充液體一般用等滲液如生理鹽水、5%葡萄糖等，而50%葡萄糖為高滲液，有脫水作用，故C錯誤；維持酸堿平衡的為碳酸氫鈉、精氨酸等，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，具有細胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是（ ）

A．SARS病毒、顫藻、念珠藻

B．乳酸菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌

C．魚的紅細胞、植物葉肉細胞

D．人的皮膚上皮細胞、噬菌體、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析錯誤的是（　�。�
A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸
B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
C.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D.裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度和一定濃度條件下，光照強度對甲、乙兩種綠色植物凈光合速率的影響曲線。請回答下列問題：

（1）在綠色植物細胞中，吸收光能的色素分布在葉綠體的____________。若甲植物吸收光能的色素被破壞，會使葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的___________減少，進而影響暗反應(yīng)中C3的還原，此時圖中A點將向___________（填“左”或“右”）移動。

（2）植物光合作用在遇到一定限制因素時，其速率將受到影響。對于甲植物來說，圖中限制Ⅰ和限制Ⅱ分別代表的主要外界因素最可能是__________和___________。此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)是_________________________________。

（3）科研人員將綠色的甲植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。分析回答：

B點時，葉片的光合作用速率_________(填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。如果葉片的呼吸速率始終不變，則在515min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示）是__________________mol/min。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細胞的敘述錯誤的是

A．吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫

B．吞噬細胞可參與體液免疫和細胞免疫

C．T細胞和漿細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

D．效應(yīng)T細胞和漿細胞都能識別特異性抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體激素及其調(diào)節(jié)的特點的敘述不正確的是

A．激素通過體液運輸?shù)浇M織細胞

B．激素是具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

C．激素不直接參與細胞代謝，也不提供能量

D．激素發(fā)揮作用后就后被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟：采集菌樣→富集培養(yǎng) → 純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________________________的環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇_______的培養(yǎng)基并在____________條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______________，獲得圖B效果的接種方法是________。

（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行______，接種前要進行________滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（ ）
A.生物進化的方向是由基因突變決定的
B.害蟲抗藥性的出現(xiàn)是不斷施用農(nóng)藥的結(jié)果
C.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化
D.只有基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記果蠅一個精原細胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后一個細胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示。下列敘述正確的是

A. CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B. IJ段細胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1∶2

C. GH段細胞的核DNA分子中，含32P的核DNA分子占1/2

D. KL段每個細胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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