細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，能夠反映該特點的實例有
①白細胞吞噬病菌②核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核 ③變形蟲的變形運動　④小腸絨毛上皮細胞對氨基酸的吸收⑤細胞融合     


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①③⑤　
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ③④⑤
B
試題分析：①白細胞的吞噬作用依賴了細胞膜的流動性；②核糖體中合成的蛋白質(zhì)是通過核孔進入細胞核的，并沒有穿膜，更不能體現(xiàn)膜的流動性；③變形蟲的變形運動依賴了細胞膜的流動性；④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸的方式是主動運輸，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，但沒有體現(xiàn)細胞膜的流動性；⑤細胞融合，體現(xiàn)了細胞膜的流動性。故選B
考點：本題考查細胞膜的結構特點。
點評：對于此類試題，學生需掌握幾個常考的實例，例如變形蟲能伸出偽足、吞噬細胞吞噬病菌、人鼠細胞融合、受精作用等實例。本題意在考查考生對細胞膜結構特點的理解能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山西省汾陽中學2010-2011學年高二第二次月考生物試題 題型：綜合題

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F      的數(shù)量將          （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。
（2）圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜                   的結構特點。
（3）神經(jīng)細胞因具較多的       ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。
（4）結構F中的信號傳遞方式為          →              →電信號
（5）結構D中的液體為       ，C釋放出來的物質(zhì)是            。

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科目：高中生物 來源：2015屆江西撫州臨川十中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）如圖為某種細胞膜的結構模式圖，請根據(jù)此圖回答相關問題

（1）此圖為生物膜的_____________模型，該模型認為生物膜的結構特點是             。

（2）A是           ,B是________，能識別空氣中氣味分子的是______（填寫圖中字母）。

（3）脂質(zhì)物質(zhì)較容易通過這種膜，原因是_______________________________________ 。

（4）除細胞膜外，細胞內(nèi)還有許多生物膜。動物細胞內(nèi)具膜的細胞器主要有（至少寫三個）_____________ 。參與分泌蛋白的合成和分泌“生產(chǎn)線”的細胞器種類是____________________。

 (5)在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀__________。葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號___________。

 

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科目：高中生物 來源：山西省2012屆高二第二次月考生物試題 題型：綜合題

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F       的數(shù)量將           （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（2）圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜                    的結構特點。

（3）神經(jīng)細胞因具較多的        ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。

（4）結構F中的信號傳遞方式為           →               →電信號

（5）結構D中的液體為        ，C釋放出來的物質(zhì)是             。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F       的數(shù)量將           （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（2）圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜                    的結構特點。

（3）神經(jīng)細胞因具較多的        ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。

（4）結構F中的信號傳遞方式為           →               →電信號

（5）結構D中的液體為        ，C釋放出來的物質(zhì)是             。

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F________的數(shù)量將　　　　(填“增加”或“減少”)。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

(2)圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜________的結構特點。

(3)神經(jīng)細胞因具較多的___________，使其結構相對表面積大，并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。

(4)結構F中的信號傳遞方式為______→_______→電信號。

(5)結構D中的液體為_________，C釋放出來的物質(zhì)是_______。

 

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