激素作為信息分子,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖所示表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)圖1中刺激X、①、②、③、胰島A細(xì)胞構(gòu)成反射弧,其中結(jié)構(gòu)②位于
 

(2)圖1激素主要作用的靶器官是
 
,其引起的主要代謝變化是
 

(3)科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),把攝取糖與聲音刺激多次結(jié)合以后,單獨(dú)的聲音刺激就能引起幾乎與攝取糖時同樣的血糖含量變化,這說明了調(diào)節(jié)血糖低級中樞還受位于
 
的最高級神經(jīng)中樞控制.
(4)圖2中字母A、C代表激素分別是
 
、
 
.若激素D的靶器官既作用于肝臟又作用于骨骼肌,則激素D的名稱最可能是
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:刺激X為血糖含量降低,通過①→②→③→胰島A細(xì)胞過程,刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,此過程為非條件反射,調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.胰高血糖素的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.靶細(xì)胞上“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)②是血糖調(diào)節(jié)中樞,所以位于下丘腦.
(2)圖1激素是胰高血糖素,主要作用的靶器官是肝臟,其引起的主要代謝變化是促進(jìn)肝糖原的分解、促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)人體最高級神經(jīng)中樞是大腦皮層,把攝取糖與聲音刺激多次結(jié)合以后,單獨(dú)的聲音刺激就能引起幾乎與攝取糖時同樣的血糖含量變化,這說明了調(diào)節(jié)血糖低級中樞還受位于大腦皮層的最高級神經(jīng)中樞控制.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖2中字母A、C代表激素分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.若激素D的靶器官既作用于肝臟又作用于骨骼肌,則激素D的名稱最可能是胰島素,促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原和肌糖原.
故答案為:
(1)下丘腦     
(2)肝臟  促進(jìn)肝糖原的分解、促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 
(3)大腦皮層
(4)促甲狀腺激素釋放激素     促甲狀腺激素         胰島素
點(diǎn)評:本題考查血糖的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生識圖和理解能力,屬于中檔題.胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩種重要激素,分別能夠降低血糖和升高血糖,分別由胰島B和胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈由12個氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天門冬氨酸(C4H7N04)、賴氨酸(C6H14N202)、苯丙氨酸(C9H11NO2).問:水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是( 。
A、y+12個
B、z+12個
C、w+13個
D、
w-13
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
.結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字序號)表示感受器.圖中可觀察到的突觸結(jié)構(gòu)有
 
個.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
(填“單”或“雙”)向的.
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)電位的先后變化情況是
 

(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用秋水仙素處理植物分生組織,能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細(xì)胞,那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞呢?請就低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
材料用具:長出根的洋蔥(2N=16)若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)針對上面的問題作出的假設(shè)是:
 

(2)根據(jù)你的假設(shè),請完善設(shè)計方案步驟:
①取三個潔凈的培養(yǎng)皿,分別編號為1、2、3.
②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水,3號培養(yǎng)皿中加入
 

③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中,讓洋蔥的根浸泡或接觸液體,然后將三組實(shí)驗(yàn)裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理,其中1號放在室溫下,2號放在
 
中,3號放在
 
下,培養(yǎng)一定時間.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測:制作洋蔥根尖臨時裝片,放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:
①若1號與2號結(jié)果相同,則
 

②若
 
結(jié)果相同,則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

次級卵母細(xì)胞的第二次成熟分裂完成于( 。
A、排卵前,在卵巢內(nèi)
B、受精前,在輸卵管內(nèi)
C、受精時,在輸卵管內(nèi)
D、排卵后,在腹腔內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于嚙齒動物、家兔和豬等家畜的精子,常采用什么方法使其獲能( 。
A、培養(yǎng)法B、激素刺激法
C、化學(xué)誘導(dǎo)法D、電刺激法

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科目:高中生物 來源: 題型:

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)用同一種
 
酶處理油菜Tn基因和質(zhì)粒能夠使兩者具有相同的粘性末端,過程A形處理后的基因和質(zhì)粒成重組DNA需要的重要酶是
 

(2)培養(yǎng)基中添加
 
可用于篩選出成功導(dǎo)入了重組DNA的農(nóng)桿菌.
(3)若轉(zhuǎn)基因擬南芥的種皮顏色為
 
色,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(4)Tn基因能夠在油菜和擬南芥細(xì)胞中表達(dá),原因是
 

(5)經(jīng)檢測,圖示得到的轉(zhuǎn)基因擬南芥有部分細(xì)胞并沒有Tn基因.為了得到所有細(xì)胞都含有Tn基因的擬南芥,可以用含重組DNA的農(nóng)桿菌感染擬南芥的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種觀賞性魚的性別決定方式為XY型,這種觀賞性魚有多對相對性狀如眼型有正常眼、非正常眼等,尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等,體色有白色、紫色等.
(1)某科學(xué)家分析,一條純種雌性金魚一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由正常眼突變成為非正常眼,用該金魚與正常眼雄魚雜交,F(xiàn)1雌雄金魚中均有正常眼,也有非正常眼.則在非正常眼和正常眼這對相對性狀中,顯性性狀是
 
,判斷理由
 

(2)第(1)題中雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在x染色體或常染色體上?
 

(3)如果已經(jīng)證實(shí)控制尾鰭的基因位于x染色體上,單尾鰭對雙尾鰭顯性.某養(yǎng)殖場出于生產(chǎn)的需要.需要通過雜交育種培養(yǎng)出一批在金魚魚苗期就能識別出雌雄的魚苗,請你設(shè)計一個簡單實(shí)用的雜交方案.(提供的成魚有單尾鰭的雌雄魚,雙尾鰭的雌雄魚.要求用遺傳圖解表示雜交方案,尾鰭的基因用F、f表示.)
 

(4)如圖所示,分析某細(xì)胞中的2對同源染色體(Ⅰ和Ⅱ)及相關(guān)基因分別見圖甲和圖乙,其中圖乙表示變異情況.減數(shù)分裂時,染色體聯(lián)會過程均不發(fā)生交叉互換.A和B是顯性基因:乙植株發(fā)生了的變異類型是
 
;發(fā)生該變異時,基因的堿基序列
 

如果乙植株產(chǎn)生配子時,具有同源區(qū)段的染色體都可以正常進(jìn)行聯(lián)會,該植株產(chǎn)生的配子類型共有
 
種.

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同步練習(xí)冊答案