【題目】呲拉西坦屬腦細(xì)胞代謝活化藥，它通過(guò)激活腺苷酸激酶，提高大腦ATP/ADP比值，可增加大腦對(duì)氨基酸，蛋白質(zhì)、葡萄糖的吸收和利用。如圖是腦細(xì)胞內(nèi)ATP-ADP相互轉(zhuǎn)化圖解。下列說(shuō)法不正確的是

A.若①和②代表反應(yīng)過(guò)程，吡拉西坦可能通過(guò)促進(jìn)①來(lái)起作用

B.若①和②代表反應(yīng)場(chǎng)所，則①和②相同

C.若①和②代表反應(yīng)過(guò)程，則吸能反應(yīng)通常與②相聯(lián)系

D.若①和②代表反應(yīng)過(guò)程，則放能反應(yīng)通常與①相聯(lián)系

【答案】B

【解析】

由題文可知，該題主要考察細(xì)胞中ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)換，細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)換是時(shí)刻發(fā)生且一直處于動(dòng)態(tài)平衡中的，其中ATP的水解一般與細(xì)胞中的吸能反應(yīng)有關(guān)，ATP的合成常常與細(xì)胞中的放能反應(yīng)有關(guān)。

A、若①和②代表反應(yīng)過(guò)程，因?yàn)檫晾魈箍商岣叽竽XATP/ADP比值，所以吡拉西坦可能通過(guò)促進(jìn)①來(lái)起作用，A正確；

B、若①和②代表反應(yīng)場(chǎng)所，則①是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體或類(lèi)囊體薄膜，②是任何需要能量的部位，二者不同，B錯(cuò)誤；

C、若①和②代表反應(yīng)過(guò)程，則吸能反應(yīng)通常與②即ATP水解相聯(lián)系，C正確；

D、放能反應(yīng)通常與①即ATP合成相聯(lián)系，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若呼吸底物為葡萄糖，甲、乙兩圖表示氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響；右圖表示某溫室從下午 4 點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí)， 測(cè)得溫室內(nèi) CO2體積分?jǐn)?shù)的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是厭氧呼吸，人體紅細(xì)胞的呼吸方式與此相類(lèi)似

B.圖乙中，當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放速率不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量是有限的

C.由右圖可知，要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)，時(shí)間應(yīng)選在曲線 b～c和d～e 區(qū)段對(duì)應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行

D.由右圖可知，4點(diǎn)開(kāi)始光合作用，16點(diǎn)后無(wú)光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡(jiǎn)稱(chēng)NE，一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞

B.NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放過(guò)程需要消耗能量

C.NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.NE與突觸后膜上的受體結(jié)合不會(huì)引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的一些鏡頭，包括物鏡和目鏡，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.1、2、3號(hào)是目鏡，4、5、6號(hào)是物鏡

B.1、2、3號(hào)是物鏡，4、5、6號(hào)是目鏡

C.1與6號(hào)組合的放大倍數(shù)最小

D.3與4號(hào)組合的放大倍數(shù)最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱(chēng)是________，形成該化合物的反應(yīng)叫做_____________。

（2）圖中④的名稱(chēng)是________圖中①的名稱(chēng)是________⑥的名稱(chēng)是________。

（3）組成這類(lèi)化合物的基本單位是______________；在蛋白質(zhì)中這種單位大約有________種。

（4）合成該化合物的細(xì)胞器是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖的中心法則，下列分析正確的是（ ）

A.人骨髓造血干細(xì)胞在分裂間期能進(jìn)行①②⑤過(guò)程

B.正常人體細(xì)胞內(nèi)的RNA來(lái)源于過(guò)程②和過(guò)程④

C.艾滋病病毒內(nèi)的逆轉(zhuǎn)錄酶在病毒內(nèi)自主合成

D.生物只能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3表示人泌乳的部外調(diào)節(jié)過(guò)程。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.由圖3可知泌乳過(guò)程是一種非條件反射，此反射過(guò)程的發(fā)生必須保證圖1中abdef的完整

B.圖1中f是感受器，即傳入神經(jīng)末梢，也指神經(jīng)元的軸突部分

C.圖2中A處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)穿過(guò)B處的結(jié)構(gòu)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

D.圖3中泌乳素和催產(chǎn)素均通過(guò)血液運(yùn)輸，含量很少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞染色體圖解的敘述中，正確的是（ ）

A.此圖表示的是雌果蠅體細(xì)胞的染色體組成

B.X染色體和Y染色體是--對(duì)性染色體

C.此圖表示果蠅的體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

D.此圖表示的果蠅體細(xì)胞的染色體有6條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）若①為氨基酸，則其結(jié)構(gòu)通式為___________，氨基酸之間通過(guò)______________方式形成肽鏈，形成肽鏈的場(chǎng)所是___________。

（2）若②是動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是______________，其在人體中主要分布于______________________細(xì)胞。

（3）若③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則③一定是_____________，其在組成成分上與RNA不同之處體現(xiàn)在含有__________________。

（4）若④是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，能將其染成橘黃色的染液是_____________，用該染液染色時(shí)，沖洗浮色要用酒精，這是因?yàn)榫凭?/span>__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案