【題目】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,下列關(guān)于反射的敘述,正確的是

A. 望梅止渴、排尿反射都需要大腦皮層的參與才能完成

B. 一些反射可以形成也可以消失,比如學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后急速趕往教室

C. 條件反射一定需要神經(jīng)中樞的參與,非條件反射不一定

D. 高級(jí)中樞控制的反射就是條件反射

【答案】B

【解析】排尿反射是先天性的非條件反射,不需要大腦皮層的參與,望梅止渴是需要大腦皮層參與的條件反射,A錯(cuò)誤;學(xué)生聽(tīng)到鈴聲趕往教師,是具體信號(hào)刺激下建立在非條件反射基礎(chǔ)上的一種條件反射,隨信號(hào)的刺激或消失而改變,B正確;非條件發(fā)射也需要神經(jīng)中樞的參與,只不過(guò)是比較低級(jí)的神經(jīng)中樞,C錯(cuò)誤;高級(jí)中樞中的呼吸中樞控制的反射是非條件反射,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)顯微鏡鏡筒下降,操作顯微鏡的人的目光注視的部位是(  )

A. 鏡筒

B. 目鏡

C. 物鏡

D. 物鏡與裝片的距離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比較,減數(shù)分裂過(guò)程特有的是

A. 染色質(zhì)形成染色體 B. DNA復(fù)制1C. 出現(xiàn)四分體 D. 著絲粒分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖.該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.回答下列問(wèn)題:

(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,
a是 , b是 , c是 , d是
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中的調(diào)控.
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①的(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”).
(4)興奮在神經(jīng)元①和②的傳遞只能是單方向的原因是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α).圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(
A.a
B.b
C.c
D.d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體時(shí),機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過(guò)程,以下敘述正確的是

A. T細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞并分泌淋巴因子

B. 漿細(xì)胞識(shí)別抗原增殖、分化并分泌抗體

C. 病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后直接傳遞給B淋巴細(xì)胞

D. 吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過(guò)功能有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷敘述不正確的是(
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④過(guò)程可以產(chǎn)生[H],②過(guò)程需要消耗[H]
C.①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)研究酶母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)表達(dá),正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的條件差異為是否給酵母菌提供葡萄糖

B. 比較反應(yīng)體系中pH變化速率的差異,研究呼吸方式的差異

C. 通過(guò)測(cè)定反應(yīng)體系中乳酸和酒精含量的變化研究呼吸類型

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,酵母菌的數(shù)量保持不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對(duì)d完全顯性)。下圖中Ⅱ2 為色覺(jué)正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽(tīng)覺(jué)正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是( )

A. 0、 1/4、 0 B. 01/4、 1/4

C. 0、 1/8、 0 D. 1/2、 1/41/8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案