如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖分析([]中填寫編號,橫線上填寫相應(yīng)名稱):
(1)圖示的細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞,最主要的特點(diǎn)是:
 

(2)比較動植物亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
 
]
 
;圖中不含膜的細(xì)胞器是[⑤]
 
和[④]
 
;如果圖示一側(cè)可表示植物的根毛細(xì)胞,則中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)暮ぜ?xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析題圖:圖示是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為葉綠體;結(jié)構(gòu)②為線粒體;結(jié)構(gòu)③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞為真核細(xì)胞,其與原核細(xì)胞相比,最主要的特點(diǎn)是該細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)高等植物細(xì)胞不含⑤中心體;圖中不含膜的細(xì)胞器是⑤中心體和④核糖體;植物根毛細(xì)胞沒有①葉綠體.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此,能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)暮ぜ?xì)胞器是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體.
故答案為:
(1)有以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)⑤中心體    ⑤中心體     ④核糖體   ①葉綠體
(3)③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑦高爾基體
點(diǎn)評:本題結(jié)合動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境中,與組織液成分最接近的液體是(  )
A、血液B、血清C、淋巴D、原尿

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體細(xì)胞的主要元素中占細(xì)胞鮮重百分比最多的是( 。
A、氧元素B、氫元素
C、碳元素D、硅元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列幾種生物的敘述中,正確的是( 。
A、發(fā)菜有核膜為界限的細(xì)胞核
B、噬菌體、肺炎雙球菌、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體
C、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸
D、顫藻無葉綠體,但可進(jìn)行光合作用;硝化細(xì)菌雖不能光合作用,但也是生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問題.(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)
(1)圖中曲線表示的細(xì)胞進(jìn)行了哪些生命活動
 
.(從細(xì)胞水平進(jìn)行描述)
(2)進(jìn)行圖中過程時(shí),細(xì)胞之間有信息交流,完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,相關(guān)的成分是
 

(3)能夠發(fā)生基因重組的是
 
段.
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在4-6時(shí)期為
 
個(gè).
(5)假設(shè)可以用32P標(biāo)記該生物的細(xì)胞的全部核DNA分子雙鏈,標(biāo)記成功后取一個(gè)精原細(xì)胞放入不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng),完成曲線中的變化,其他細(xì)胞未作標(biāo)記,在11~12時(shí)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體有
 
條,移向細(xì)胞某一極的染色體中有
 
條被標(biāo)記.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.

請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有
 
、
 

(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為載體必須具備的兩個(gè)條件是
 
 

(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律.
①將轉(zhuǎn)基因植株與
 
雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
 

(5)如果要檢測轉(zhuǎn)基因是否成功,D過程最好采用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豚草是原產(chǎn)北美的植物,其花粉是某地區(qū)重要的過敏原.某課外小組的同學(xué)對某地區(qū)路旁的一片閑散地(見圖)的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如下表所示(單位:株/m3).
2001年 2002年 2003年 2004年 2005年
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
曼陀羅 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
龍葵 3.0 2.0 0.4 0 0
灰綠藤 3.2 2.8 1.7 1.3 0.6
(1)本調(diào)查采用的方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 
;種群密度的計(jì)算方法是
 

(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物屬
 
關(guān)系.調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢.
(3)從生物多樣性保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化選擇物種時(shí)應(yīng)盡量選擇
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米植株的抗銹。═)和不抗銹。╰)的基因以及籽粒的非甜(A)和甜(a)的基因分別位于兩對同源染色體上.有人以純合的不抗銹病非甜玉米甲為材料,用射線處理其種子獲得了抗銹病非甜個(gè)體乙;用射線處理其花藥并進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng),獲得了可育的不抗銹病甜粒個(gè)體丙.(甲、乙、丙均為二倍體)
請回答:
(1)丙的基因型是
 
,在獲得丙的過程中運(yùn)用的育種方法有
 

(2)研究表明,乙與甲相比只有一個(gè)基因發(fā)生改變,若將乙于丙雜交,理論上,F(xiàn)1
 
種表現(xiàn)型,從F1中選擇抗銹病非甜個(gè)體自交,F(xiàn)2抗銹病甜粒個(gè)體中抗銹病基因的頻率是
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)所用玉米甲為非糯性,將甲的種子用射線處理后單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)有兩株植株所結(jié)的籽粒表現(xiàn)型及比例均為非糯性:糯性=3:1.現(xiàn)要研究這兩株玉米的糯性突變是發(fā)生在同一對基因上,還是分別發(fā)生在兩對不同的基因上,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
設(shè)計(jì)思路:選取兩株植株的糯性籽粒種植并相互雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 
,則這兩株玉米的糯性突變發(fā)生在同一對基因上.
 
,則這兩株玉米的糯性突變發(fā)生在兩對不同的基因上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,不正確的是( 。
A、膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要成分,而植物細(xì)胞膜中沒有
B、液泡存在于植物細(xì)胞中,中心體見于動物和某些低等植物細(xì)胞中
C、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動物細(xì)胞沒有
D、動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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同步練習(xí)冊答案