如圖示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢.下列有關(guān)圖中興奮傳導(dǎo)的敘述不正確的是( 。
A、刺激②點(diǎn),能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥
B、刺激④點(diǎn),能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥
C、刺激③點(diǎn),細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號(hào)(電位變化)但突觸間不出現(xiàn)化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)
D、興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的,在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:①、②在同一神經(jīng)元上,③、④在同一神經(jīng)元上,⑤、⑥在同一神經(jīng)元上,興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的,在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞要經(jīng)過突觸傳遞,是單向的,由一神經(jīng)元的軸突末梢到下一神經(jīng)元的樹突或胞體,其間出現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化.
解答: 解:A、刺激②點(diǎn),①、②在同一神經(jīng)元上,③、④在同一神經(jīng)元上,⑤、⑥在同一神經(jīng)元上,興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的,在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞要經(jīng)過突觸傳遞,是單向的,故能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥,A正確;
B、刺激④點(diǎn),能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥,B正確;
C、刺激③點(diǎn),在突觸處會(huì)出現(xiàn)化學(xué)信號(hào),C錯(cuò)誤;
D、興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的,在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的,D錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)及神經(jīng)元之間的傳遞,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.難度中等,要求學(xué)生對(duì)書本的基礎(chǔ)知識(shí)能夠細(xì)致的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為EeFf的植物花粉離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理使之成為二倍體.幼苗成熟后讓其自交,則自交后代( 。
A、全部為純種
B、
1
16
為純種
C、
1
4
為純種
D、
3
4
為純種

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的眼色是由兩對(duì)等位基因(A、a;B、b)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的.在一個(gè)個(gè)體中,兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí),人的眼色如表所示.若有一對(duì)黃眼夫婦,其基因型均為AaBb,他們所生的子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的幾率為( 。
個(gè)體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)(眼色)
四顯基因(AABB)黑色
三顯一隱(AABb、AaBB)褐色
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB)黃色
一顯三隱(Aabb、aaBb)深藍(lán)色
四隱基因(aabb)淺藍(lán)色
A、
1
12
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
24

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科目:高中生物 來源: 題型:

某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CGA,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( 。
A、纈氨酸(GUA)
B、精氨酸(CGA)
C、丙氨酸(GCU)
D、絡(luò)氨酸(UAC)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)吃食物過咸時(shí),就會(huì)引起A即細(xì)胞外液滲透壓
 
,使B即
 
中的滲透壓感受器受到刺激.
(2)水平衡的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的并由C
 
釋放D
 
促進(jìn)了腎小管、集合管重吸收水,使尿量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞有絲分裂末期形成的細(xì)胞板是虛擬的而不是真實(shí)存在的物質(zhì)
B、動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C、無絲分裂過程染色質(zhì)不會(huì)縮短變粗形成染色體
D、原核細(xì)胞通過無絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用紙層析法分離洋蔥細(xì)胞中的紫色的光合色素
B、用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察洋蔥細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)材料,觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同生物DNA分子的差異,差異越少,不同生物親緣關(guān)系越近,反之親緣關(guān)系越遠(yuǎn),以下關(guān)于測定不同生物親緣關(guān)系遠(yuǎn)近的敘述不正確的是(  )
A、DNA雜交技術(shù)中涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、雜合雙鏈區(qū)的存在說明兩DNA該區(qū)域堿基排列順序相同
C、從蛋白質(zhì)的合成過程看,任意蛋白質(zhì)的差異性也可用于鑒定不同生物的親緣關(guān)系
D、單鏈區(qū)的存在說明DNA的差異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組是遺傳物質(zhì)中的糖類( 。
A、葡萄糖和蔗糖
B、核糖和乳糖
C、糖原和乳糖
D、脫氧核糖和核糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案