減數(shù)分裂的四分體是指（ ）

A．配對的一對同源染色體含有四個染色單體

B．細胞中有四個配對染色體

C．體細胞中每一對同源染色體含有四個染色單體

D．細胞中有四對染色體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關兩個變量之間可呈現(xiàn)如圖所示對應關系的是（　　）
A．植物不同濃度生長素調節(jié)莖的生長速率
B．底物濃度影響酶促反應速率
C．注射疫苗后，時間與抗體的產生量
D．神經(jīng)沖動產生時動作電位隨時間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是細胞核的平面結構示意圖，下列相關敘述不正確的是（　　）
A．真核細胞與原核細胞的本質區(qū)別在于結構①的有無
B．在細胞周期中，結構①②都存在消失和重現(xiàn)的現(xiàn)象
C．結構③的主要成分是DNA和蛋白質，易被堿性染料染成深色
D．細胞可利用結構⑤實現(xiàn)核內外DNA、RNA和蛋白質的交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大多數(shù)高等動植物細胞的直徑一般在20〜30μm之間，根據(jù)本實驗細胞模型的探究你認為對細胞如此微小的敘述，正確的分析是（ ）

A．細胞越大，物質運輸所需時間相應增加

B．細胞越小，物質運輸所需時間越長

C．細胞越小，物質運輸越快，越旺盛

D．細胞越小，遺傳物質發(fā)揮作用越容易

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。假設某高等雄性動物肝臟里的一個細胞分裂如圖①，結合圖②分析下列敘述不正確的是（ ）

A．圖①對應圖②中的BC段

B．此細胞產生AB精子的概率是0

C．圖①的下一時期染色體數(shù)目加倍，核DNA數(shù)也加倍

D．圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”，原因是（ ）

A．細胞呼吸速率加快

B．細胞中抗氧化作用的酶活性降低，使得色素沉積

C．細胞膜通透性不改變

D．紫外線照射引起

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于無絲分裂的敘述錯誤的是（ ）

A．低等生物細胞特有的分裂方式 B．也存在遺傳物質的復制過程

C．分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 D．分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤 及免疫調節(jié)等多種生物活性。請分析回答：

（1）干擾素的產生受細胞內基因的控制，通常處于抑制狀態(tài)。在病毒刺激下，干擾素基因經(jīng) 、 翻譯形成干擾素前體，進一步加工后形成成熟的干擾素，通過 方式分泌到細胞外。

（2）某些干擾素可作用于宿主細胞膜上的相應受體，激活該細胞核中基因表達產生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA ,有些則可與 （細胞器）結合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。

（3）某些干擾素可抑制腫瘤細胞DNA的合成，通過減慢細胞 分裂過程抑制腫瘤。還有些干擾素可提高吞噬細胞將抗原呈遞給 淋巴細胞的能力，從而在體液免疫調節(jié)中發(fā)揮作用。

（4）獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細胞中提取，但產量很低。科學家利用酶，將干擾素基因與 等調控組件連接在一起，采用 的方法將重組DNA導入牛的 細胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后移植入母體內發(fā)育成熟，即可獲得能產生干擾素的轉基因牛，在該牛的乳汁中獲得大量的干擾素。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．c點時種群增長率為零，出生率等于死亡率

D．理想條件下，種群數(shù)量增長的曲線可用圖中“曲線X”表示，沒有K值

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