【題目】應(yīng)選用下列哪一種作材料，才能觀察到染色體（ ）

A．牛的成熟紅細(xì)胞 B．乳酸桿菌

C．甲型H1N1病毒 D．菠菜分生區(qū)細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體，原核細(xì)胞和病毒沒有染色體分布．

解：A、牛的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器，則觀察不到染色體，A錯誤；

B、乳酸桿菌屬于原核細(xì)胞，無核膜包被的細(xì)胞核，則觀察不到染色體，B錯誤；

C、甲型H1N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則觀察不到染色體，C錯誤；

D、菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞能進行有絲分裂，在分裂期形成染色體，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．甲狀腺激素發(fā)揮作用后被滅活

B．神經(jīng)遞質(zhì)可貯存于突觸小泡中

C．胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

D．細(xì)胞外液滲透壓升高導(dǎo)致抗利尿激素分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進出細(xì)胞的方式先后有（ ）

A. 自由擴散、主動運輸

B. 自由擴散、主動運輸、自由擴散

C. 主動運輸、自由擴散

D. 自由擴散、協(xié)助擴散、自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的

B．頂芽產(chǎn)生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢

C．生長素的濃度越高植物生長越快

D．發(fā)育著的種子能產(chǎn)生的生長素，是子房發(fā)育成果實的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（ ）

A．針刺指尖引起縮手反射

B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是（ ）

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強．

A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】松樹和松鼠細(xì)胞中均有，且含DNA的細(xì)胞器是（ ）

①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體．

A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡稱M 細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進行了如下實臉：

組別

處理方式

檢測結(jié)果

實驗組

用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞

對照組

未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

下列對該實驗的相關(guān)分析，不正確的是（ ）

A．實驗證明M 細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞

B．經(jīng)M 細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞

C．實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子

D．實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 可以在細(xì)胞內(nèi)運輸物質(zhì)

B. 能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)

C. 能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息

D. 可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案