15．在無氧的條件下高等植物進行呼吸作用可生成（　�。�
①二氧化碳和水  ②二氧化碳和酒精    ③乳酸   ④丙酮酸和二氧化碳．
A．①③B．①②C．①④D．②③

分析 無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細胞中基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和[H]反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發(fā)生在細胞中基質(zhì)中．
動物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸；植物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，或者是乳酸．

解答 解：在無氧條件下，高等植物進行無氧呼吸一般產(chǎn)生二氧化碳和酒精；少數(shù)產(chǎn)生乳酸，如馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物就是乳酸．
故選：D．

點評 本題的知識點是無氧呼吸的具體過程和無氧呼吸的兩條途徑．對于無氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中A～E為某種動物的細胞分裂圖象（體細胞染色體數(shù)目2N=4），請據(jù)圖分析回答：
 
（1）上述細胞中不含同源染色體的是BC．
（2）圖中含有四分體的細胞是A，該細胞中四分體的數(shù)目是2．
（3）若是雄性動物，其精子細胞的形成過程可用圖中的字母和箭頭表示為：A→D→B→C．
（4）圖中D的名稱是初級精母細胞，細胞中染色體與DNA數(shù)目之比是1：2．
（5）圖中E的子細胞名稱為次級卵母細胞和極體．
（6）圖中D和E兩細胞內(nèi)染色體行為可描述為同源染色體分離、非同源染色體自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況．

（1）甲圖中，根最適宜生長素濃度約為10-10mol/L．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進生長、促進生長、抑制生長．
（3）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于重力引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為10-4mol/L．
（5）單獨看一條曲線表明不同濃度生長素對同一器官的作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點．

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[]a 類囊體，反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能．
圖乙細胞處于有氧條件下其細胞呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+O2+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量．
（2）葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點以后．
（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強度．若提高溫度，曲線的變化是無法確定（上移；下移；不動；無法確定）
（4）丁圖中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是0-5和20-24（20-5）．
（5）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是77mg．圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于、等于、小于）300mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖．下面說法不合理的是（　　）
A．由圖可知+RNA可以作為含遺傳物質(zhì)的基因，還可以作為翻譯和復(fù)制的模板
B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體
C．該病毒的化學成分與染色體成分類似
D．假定腸道病毒基+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%，現(xiàn)以病毒基因tRNA為模板合成一條子代tRNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復(fù)該態(tài)系統(tǒng)．下圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：
（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率，除了有利于有機污染物被充分分解外，還有利于植物對無機鹽的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．
（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用標志重捕法．當螺螄數(shù)量增加時，草魚和羅非魚數(shù)量也會增多，這樣，螺螄種群的增長就會受到抑制．這是生物群落內(nèi)部負反饋條件的結(jié)果．
（3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在群落水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物群落．游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）該修復(fù)工程可將有機污染物充分地分解利用，這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．若在此基礎(chǔ)上，進一步建立一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．Kp是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，據(jù)圖分析以下說法錯誤的是（　�。�
A．Kp作用的靶細胞是GnRH神經(jīng)元
B．通過過程①的調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)
C．GnRH神經(jīng)元是下丘腦中具分泌功能的神經(jīng)細胞
D．GnRH神經(jīng)元細胞膜上只有神經(jīng)遞質(zhì)的受體而不存在激素的相關(guān)受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生長素應(yīng)用的說法不正確的是（　�。�
A．除去頂芽可促進側(cè)芽的生長
B．適宜濃度的生長素溶液可促進扦插枝條生根
C．通常用一定濃度的生長素溶液獲得無籽西瓜
D．在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．用紫外線處理或化學誘變劑處理，均可進行誘變育種，培育符合人們需要的新類型，堿基類似物是一種化學誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復(fù)制過程中，取代正常堿基滲入DNA分子，5-BU（酮式）是胸腺嘧啶堿基類似物，與A配對．5-BU（酮式）在和A配對后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)（烯醇式）能與G配對．請回答下列問題：
（1）用紫外線或化學誘變劑進行誘變育種具有的明顯優(yōu)點是大大提高了變異頻率．但并不是所有材料均適合采用誘變育種，下面材料中能夠用于誘變育種的是ABC．
A．萌發(fā)的植物種子   B．酵母菌菌落   C．植物的愈傷組織   D．哺乳動物的胚胎
（2）研究發(fā)現(xiàn)低劑量的紫外線能誘發(fā)大腸桿菌基因突變，而高劑量的紫外線會導(dǎo)致菌體死亡，可能的原因是紫外線對細胞內(nèi)的DNA損傷太大，導(dǎo)致細胞不能正常進行生命活動．
（3）若只含有一個A-T堿基對的DNA片段，在第一次復(fù)制時加入5-BU（酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是$\frac{1}{2}$．以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對的替換．
（4）某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個堿基A，其堿基排列順序為-CACCGGGGG-，反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU（酮式），若該DNA進行若干次復(fù)制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸-丙氨酸一脯氨酸，這至少經(jīng)過3次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象？合成此多肽的模板DNA的該位點能否再突變成A-T堿基對？能，這說明基因突變具有不定向性．
（部分密碼子如下：GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

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